Motylki

WYCHOWAWCY  I NAUCZYCIELE:

mgr Anna Sroka

mgr Ewa Zborowska

mgr Agnieszka Guzik  - język angielski

GODZINY DYSPOZYCYJNOŚCI DLA RODZICÓW:

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE

Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne   Grudzień

Tematy kompleksowe

1. Na poczcie
2. Pomagamy zwierzętom
3. Spotkanie przy wigilijnym stole

• Zapoznanie dzieci z pracą listonosza
• Wzbogacenie słownika dzieci o wyrażenia związane z pocztą,
• Zapoznanie z różnymi formami przekazu informacji
• Zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczym w związku ze zmiana pory roku.

• Wdrażanie do opieki nad zwierzętami, regularne dokarmianie zwierząt i ptaków.
• kultywowanie tradycji, zwyczajów rodzinnych, np. związanych  ze świętami Bożego Narodzenia.
• szanowanie domowników, ich przyzwyczajeń, nieprzeszkadzanie im w wypoczynku, pracy.
• wzajemne okazywanie sobie uczuć, mówienie o nich – tworzenie wzajemnych relacji  opartych na szacunku, akceptacji i miłości.
• Zachęcanie do udziału w różnego rodzaju akcjach charytatywnych.
• Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.
• Nauka piosenek i pląsów.
• Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom.

Piosenka „Idzie, idzie Mikołaj”

1.Idzie, idzie Mikołaj

Idzie tup tup tup.

Niesie, niesie prezenty.

Słychać stuk, stuk, stu

              Ref.: Co to?! Co to? Może klocki!

     Co to?! Co to? Może Miś!

        Co to?! Co to? Może Lalka!

     Dowiesz się już dziś! / 2x

2.Dzień dobry, dzień dobry

Witaj pośród nas.

Jesteśmy ciekawi

Co w swym worku masz?

Ref.: Mikołaju, Mikołaju!

Usiądź sobie pośród nas.

Mikołaju, Mikołaju!

Na prezenty czas! /2x

"Święty z niespodziankami"  

 Idzie święty Mikołaj,

Uśmiecha się w koło,

Grzecznym dzieciom biją

Serduszka wesoło.

Niesie w dużym worku

Słodyczy bez liku,

Pełno dzisiaj wszędzie

Radości i krzyku.

RAMOWY ROZKŁAD DNIA GRUPA II ''MOTYLKI''

7.15-8.00- Schodzenie się dzieci, czynności samoobsługowe w szatni, rozmowy indywidualne z dziećmi, zabawy integracyjne, słuchanie piosenek i muzyki relaksacyjnej,  zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci, gry i zabawy stolikowe, zabawy konstrukcyjno- manipulacyjne.

8.00-8.45- Zabawy kołowe, rytmiczne i ruchowe przed śniadaniem. Czynności porządkowe i higieniczne ( nauka poprawnego mycia rąk - wdrażanie do samodzielności).

8.45-9.15- Śniadanie – kulturalne spożywanie posiłku, właściwa postawa przy stole.

9.15-10.00- Zabawa dowolna w kącikach zainteresowań, czynności porządkowe w sali.

10.00-10.30- Realizacja zadań edukacyjnych z całą grupą zgodnych z podstawą programową: umuzykalniające i ruchowe, literackie, matematyczne, środowiskowo-ekologiczne, plastyczne j.angielski, profilaktyka logopedyczna wg. harmonogramu zajęć.

10.30-11.30- Zabawy ruchowe,  spacery na świeżym powietrzu, prowadzenie obserwacji przyrodniczych, korzystanie z placu zabaw.

11.30-11.45- Przygotowanie do obiadu – czynności sanitarno – higieniczne.

11.45-12.15- Obiad-realizacja założeń programowych dotyczących prawidłowego
i  kulturalnego zachowania się przy stole, prawidłowe posługiwanie się łyżką i widelcem.

12.15-13.45- Relaksacja przy muzyce lub czytanej bajce, odpoczynek po obiedzie.

13.45 -14.00- Przygotowanie do podwieczorku – czynności  sanitarno – higieniczne.

14.00. -14.20- Podwieczorek.

14.20-15.00- Zabawy ruchowe zorganizowane, gry i  zabawy dydaktyczne,  zabawy ortofoniczne.

15.00.-16.45- Układanki dydaktyczne, zabawy manualne, konstrukcyjne, tematyczne
w kącikach. Czynności porządkowe , zabawy na powietrzu,  rozchodzenie się dzieci.

HARMONOGRAM PRACY W GRUPIE II ''MOTYLKI''

Zajęcia zintegrowane z całą grupą:

Poniedziałek - Aktywność poznawcza: literacko – językowa (opowiadania, teatrzyki, historyjki obrazkowe, nauka wierszy, zabawy słownikowe). Zajęcia polisensoryczne. 

Wtorek – Aktywność muzyczna (nauka piosenek, układów tanecznych, improwizacje ruchowe, muzykowanie z użyciem instrumentów).Język angielski.

Środa –Aktywność ruchowa (zabawy ruchowe, zestawy ćwiczeń gimnastycznych). 

Czwartek – Aktywność poznawcza: matematyczno – przyrodnicza (zabawy kształtujące orientację w schemacie ciała, kształtowanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów, rytmy, nauka wyliczanek, edukacja ekologiczna).  

Piątek - Aktywność poznawcza: podsumowanie tygodnia ( zagadki, quizy, zajęcia badawcze, zajęcia matematyczne) i aktywność plastyczno – techniczna (rysowanie, malowanie, wyklejanie, prace przestrzenne, masy sensoryczne).