Motylki

WYCHOWAWCY I NAUCZYCIELE:

mgr Anna Sroka

mgr Ewa Zborowska

mgr Agnieszka Guzik - język angielski

GODZINY DYSPOZYCYJNOŚCI DLA RODZICÓW:

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE

W MIESIĄCU WRZEŚNIU REALIZOWAĆ BĘDZIEMY NASTĘPUJĄCE TEMATY KOMPLEKSOWE:

W przedszkolu.
Na ulicy.
Ja i środowisko.
Owoce.

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI

Czerpanie radości ze wspólnej zabawy,
Rozwijanie koordynacji wzrokowo- ruchowej i małej motoryki,
Rozwijanie świadomości przestrzeni oraz własnego ciała,
Kształtowanie umiejętności współpracy w grupie,
Rozpoznawanie przedmiotów, zabawek za pomocą dotyku,
Ćwiczenia spostrzegawczości, dopasowywanie brakujących elementów,
Rozpoznawanie kolorów, rozumienie pojęć: na, nad, pod,
Rozwijanie wrażliwości i pamięci słuchowej – nauka piosenek,
Rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego, rozumienie zakazu przechodzenia przez jezdnię na czerwonym świetle,
Rozwijanie umiejętności plastycznych, technicznych, grafomotorycznych,
Rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała,
Poszerzanie wiadomości na temat pracy: policjanta, pielęgniarki,
Poznawanie środowiska przyrodniczego, rozpoznawanie drzew owocowych i ich owoców poprzez działania praktyczne. Nazywanie owoców oraz porównywanie ich (wielkości, koloru, ciężaru),
Rozwijanie pamięci i poczucia rytmu,
Doskonalenie umiejętności przeliczania w zakresie 3, stosowanie pojęć: najmniej, najwięcej,
Rozwijanie sprawności manualnej podczas rysowania, malowania, lepienia z różnych mas plastycznych,
Rozwijanie umiejętności muzyczno- ruchowych - reagowanie ruchem na zmiany dynamiki, tempa i wysokości dźwięków,
Rozwijanie sprawności fizycznej, aktywne uczestniczenie w zabawach i ćwiczeniach ruchowych.

PIOSENKA:

„Kiedy słońce świeci”

Kiedy słońce świeci i gdy deszczyk pada,

idzie do przedszkola wesoła gromada,

tupią małe nóżki tupu tupu tup,

raźno do przedszkola idzie mały zuch.

Klocki misie lalki, czekają od rana,

uśmiechem nas wita Pani ukochana,

bawimy się w zgodzi zawsze Ty i ja,

tańczymy wesoło hopsa, hopsa, hopsasa.

A gdy usiądziemy wszyscy na dywanie,

to nasze kółeczko, zmienia się w słoneczko,

śpiewamy piosenki, la, la, la, la, la,

wesoło w przedszkolu mija zawsze czas.

WIERSZ

„Porządek w naszej sali”

autor B. Forma

Piękna nasza sala,
bardzo o nią dbamy
i na swoje miejsca
wszystko odkładamy.

Klocki do koszyka,
kredki są w pudełkach.
Siedzą lalki,
misie równo na krzesełkach.

Bo przedszkolak zawsze
o porządek dba,
swoje obowiązki
bardzo dobrze zna.

RAMOWY ROZKŁAD DNIA GRUPA II ''MOTYLKI''

7.15-8.00- Schodzenie się dzieci, czynności samoobsługowe w szatni, rozmowy indywidualne z dziećmi, zabawy integracyjne, słuchanie piosenek i muzyki relaksacyjnej, zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci, gry i zabawy stolikowe, zabawy konstrukcyjno- manipulacyjne.

8.00-8.45- Zabawy kołowe, rytmiczne i ruchowe przed śniadaniem. Czynności porządkowe i higieniczne ( nauka poprawnego mycia rąk - wdrażanie do samodzielności).

8.45-9.15- Śniadanie – kulturalne spożywanie posiłku, właściwa postawa przy stole.

9.15-10.00- Zabawa dowolna w kącikach zainteresowań, czynności porządkowe w sali.

10.00-10.30- Realizacja zadań edukacyjnych z całą grupą zgodnych z podstawą programową: umuzykalniające i ruchowe, literackie, matematyczne, środowiskowo-ekologiczne, plastyczne j.angielski, profilaktyka logopedyczna wg. harmonogramu zajęć.

10.30-11.30- Zabawy ruchowe, spacery na świeżym powietrzu, prowadzenie obserwacji przyrodniczych, korzystanie z placu zabaw.

11.30-11.45- Przygotowanie do obiadu – czynności sanitarno – higieniczne.

11.45-12.15- Obiad-realizacja założeń programowych dotyczących prawidłowego
i kulturalnego zachowania się przy stole, prawidłowe posługiwanie się łyżką i widelcem.

12.15-13.45- Relaksacja przy muzyce lub czytanej bajce, odpoczynek po obiedzie.

13.45 -14.00- Przygotowanie do podwieczorku – czynności sanitarno – higieniczne.

14.00. -14.20- Podwieczorek.

14.20-15.00- Zabawy ruchowe zorganizowane, gry i zabawy dydaktyczne, zabawy ortofoniczne.

15.00.-16.45- Układanki dydaktyczne, zabawy manualne, konstrukcyjne, tematyczne
w kącikach. Czynności porządkowe , zabawy na powietrzu, rozchodzenie się dzieci.

HARMONOGRAM PRACY W GRUPIE II ''MOTYLKI''

Zajęcia zintegrowane z całą grupą:

Poniedziałek - Aktywność poznawcza: literacko – językowa (opowiadania, teatrzyki, historyjki obrazkowe, nauka wierszy, zabawy słownikowe). Zajęcia polisensoryczne.

Wtorek – Aktywność muzyczna (nauka piosenek, układów tanecznych, improwizacje ruchowe, muzykowanie z użyciem instrumentów).Język angielski.

Środa –Aktywność ruchowa (zabawy ruchowe, zestawy ćwiczeń gimnastycznych).

Czwartek – Aktywność poznawcza: matematyczno – przyrodnicza (zabawy kształtujące orientację w schemacie ciała, kształtowanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów, rytmy, nauka wyliczanek, edukacja ekologiczna).

Piątek - Aktywność poznawcza: podsumowanie tygodnia ( zagadki, quizy, zajęcia badawcze, zajęcia matematyczne) i aktywność plastyczno – techniczna (rysowanie, malowanie, wyklejanie, prace przestrzenne, masy sensoryczne).