Promyczki

WYCHOWAWCY I NAUCZYCIELE:

mgr Agnieszka Guzik 

mgr Patrycja Steczek 

język angielski:

mgr Agnieszka Guzik 

GODZINY DYSPOZYCYJNOŚCI DLA RODZICÓW:

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE 

W MIESIĄCU WRZEŚNIU REALIZOWAĆ BĘDZIEMY NASTĘPUJĄCE TEMATY KOMPLEKSOWE:

1. W przedszkolu.

2. Droga do przedszkola.

3. Oto ja.

4. Owoce.

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne, dzieci będą:

• Zapoznawać się z zasadami zgodnego współżycia w grupie,
• Szanować wspólne zabawki i odkładaćje na swoje miejsce,
• Opanowywać umiejętności mycia i wycierania rąk (poznawać poszczególne etapy tych czynności i dokładnie je wykonywać),
• Słuchać i rozumieć polecenia, wyrabiać orientacje w otoczeniu,
• Nawiązywać kontakt z nauczycielkami i nabywać umiejętności wyrażania słowami własnych potrzeb, myśli i uczuć,
• Poznawać zasady warunkujące bezpieczeństwo na terenie przedszkola,
• Używać zwrotów grzecznościowych w określonych sytuacjach: „dzień dobry”, „do widzenia”, „proszę”, „dziękuję”, „przepraszam”,
• Zdobywać doświadczenia sprzyjające kształtowaniu świadomości schematu własnego ciała,
• Wskazywać nazwy i rozpoznawać zmysłami owoce: jabłko, gruszka,śliwka oraz rozumieć konieczności ich mycia przed jedzeniem,
• Rozwija sprawność manualną podczas rysowania, malowania, lepienia z różnych mas plastycznych,
• Uczestniczy w zabawach muzyczno- ruchowych - reaguje ruchem na zmiany dynamiki, tempa i wysokości dźwięków,
• Zapamięta słowa i melodię piosenki miesiąca, śpiewa piosenki,
• Aktywnie uczestniczy w zabawach i ćwiczeniach ruchowych.

WIERSZ

„Wrześniowa rymowanka”

Ewa Bartczak-Sroka, Sandra Ciechowicz

My jesteśmy „Promyczkami” i zdolnymi dzieciaczkami.

Co dzień rano się witamy, w sali miło czas spędzamy.

Śpiewać, tańczyć i rysować wszyscy tutaj uwielbiamy.

Razem bawić się lubimy, bo się dobrze znamy.

Każdy z nas jest tu potrzebny, każdy znaczy wiele.

Wszyscy siebie tu wspieramy, tak jak przyjaciele.

PIOSENKA

„Maluchy to są zuchy”

Słowa: S. Bacewicz

1. Dorosły jestem całkiem

Bo kilka lat już mam

Buciki ciągle mylę,

Ale założę sam

Ref: Maluchy to są zuchy

Tu każdy o tym wie

I właśnie takiej wersji

Trzymajmy się!

2. Dorosły jestem całkiem

I do przedszkola gnam

Lecz trzymaj mnie za rękę

Bo wolę nie iść sam

Ref: Maluchy to są zuchy…

3. Dorosły jestem całkiem

Urosłem, że ho – ho!

Znów kompot dziś wylałem

A już tak dobrze szło

Ref: Maluchy to są zuchy…

4. Dorosły jestem całkiem

Zasypiam prawie sam

A pod podusią misia

Ukochanego mam

Ref: Maluchy to są zuchy…

RAMOWY ROZKŁAD DNIA GRUPA I ''PROMYCZKI''

6.45 – 8.00: Rozmowy indywidualne z dziećmi, zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci, gry i zabawy stolikowe, zabawy konstrukcyjne.  Schodzenie się dzieci w grupie łączonej, opiekę nad dziećmi sprawuje pani z grupy Motylki.

8.00 – 8.45:  Zabawy kołowe i ruchowe przed śniadaniem. Czynności porządkowe i higieniczne (nauka poprawnego mycia rąk – wdrażanie do samodzielności). Profilaktyka logopedyczna.

8.45 – 9.45: Śniadanie – kulturalne spożywanie posiłku, przechodzenie do swobodnej zabawy.

9.45 – 10.30: Realizacja zadań edukacyjnych z całą grupą, zgodnych z podstawą programową:
 - zajęcia literackie: opowiadania, wiersze, historyjki obrazkowe, bajki
- matematyczne: układanie rytmów i ciągów matematycznych, przeliczanie i porównywanie ilości różnych przedmiotów, kodowanie
- edukacja środowiskowo- ekologiczna: poznawanie środowiska oraz różnych sposobów dbania o niego
- edukacja umuzykalniająca oraz zajęcia ruchowe: gra na instrumentach perkusyjnych, nauka piosenek i tańców, poruszanie się w różnym tempie
- aktywność plastyczna: malowanie, rysowanie, składanie materiałów papierniczych, lepienie z różnych mas plastycznych
- zajęcia polisensoryczne – poznawanie świata za pomocą różnych zmysłów
 - język angielski
- profilaktyka logopedyczna- zajęcia oddechowe, artykulacyjne zabawy z logopedą.

10.30 – 11.30: Zabawy, spacery na świeżym powietrzu, prowadzenie obserwacji przyrodniczych, korzystanie z placu zabaw.

11.30 – 11.45: Przygotowanie do obiadu, czynności higieniczno – sanitarne.

11.45 – 12.15: Obiad – realizacja założeń programowych dotyczących prawidłowego
 i kulturalnego zachowania się przy stole.

12.15 – 13.45: Relaksacja przy muzyce lub czytanej bajce – odpoczynek po obiedzie.

13.45 – 14.00: Przygotowanie do podwieczorku – czynności porządkowe i toaletowe.

14.00 – 14.20: Podwieczorek – wdrażanie do prawidłowych nawyków żywieniowych.

14.20 – 15.00: Zabawy ruchowe zorganizowane, gry, rysowanie kredą, malowanie, spędzanie czasu na powietrzu w miarę możliwości pogodowych, korzystanie z placu zabaw.

15.00 – 15.45: Gry i zabawy w grupie łączonej z dziećmi z innych grup. Opiekę nad dziećmi sprawuje nauczycielka z grupy Żabki.

HARMONOGRAM PRACY W GRUPIE I ''PROMYCZKI''

Zajęcia zintegrowane z całą grupą:

Poniedziałek – Aktywność muzyczna (nauka piosenek, układów tanecznych, improwizacje ruchowe, muzykowanie z użyciem instrumentów) oraz aktywność ruchowa.

Wtorek – Aktywność poznawcza: literacko – językowa (opowiadania, teatrzyki, historyjki obrazkowe, nauka wierszy, zabawy słownikowe). 

Środa -  Profilaktyka logopedyczna - zajęcia z logopedą przedszkolnym. Język angielski, zajęcia i ćwiczenia polisensoryczne – wielozmysłowe poznawanie świata.

Czwartek - Aktywność poznawcza: środowiskowo – ekologiczna, wychowanie do wartości, wychowanie patriotyczne, wychowanie komunikacyjne i muzyczne. Aktywność plastyczno-techniczna (działalność różnymi technikami, rysowanie, malowanie, wyklejanie, prace przestrzenne, masy sensoryczne).

Piątek - Aktywność poznawcza: matematyczna (zabawy kształtujące orientację w schemacie ciała, kształtowanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów, rytmy, nauka wyliczanek, zagadki, quizy, zajęcia badawcze.