Promyczki

WYCHOWAWCY I NAUCZYCIELE:

mgr Agnieszka Guzik 

mgr Patrycja Steczek 

język angielski:

mgr Agnieszka Guzik 

GODZINY DYSPOZYCYJNOŚCI DLA RODZICÓW:

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE 

W MIESIĄCU LUTYM REALIZOWAĆ BĘDZIEMY NASTĘPUJĄCE TEMATY KOMPLEKSOWE:

1. Dawno, dawno temu.
2. Dzień i noc.

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne, dzieci będą:

• Budować krótkie wypowiedzi na temat sytuacji przedstawionych na ilustracji lub przygotowanej przez nauczyciela.
• Rozwiązywać proste zagadki.
• Uczestniczyć w zabawach parateatralnych, wcielać się w różne postacie z opowiadań.
• Uczestniczyć w zabawach usprawniających narządy mowy – gimnastyka buzi i języka.
• Uczestniczyć w zabawach dowolnych w małych zespołach – podejmować próby przezwyciężania nieśmiałości.
• Starać się być samodzielne w łazience i szatni.
• Stosować się do zasad bezpieczeństwa podczas pobytu na świeżym powietrzu, spacerach, wycieczkach.
• Uzupełniać pokarm w karmniku.
• Rozpoznawać koło, trójkąt i prostokąt.
• Klasyfikować przedmioty ze względu na jedną cechę – kształt lub kolor.
• Wskazywać przedmiot, który nie pasuje do pozostałych.
• Konstruować różnorodne budowle z klocków wg wzoru lub własnego pomysłu.
• Rysować i malować na dowolny temat.
• Śpiewać piosenki w grupie lub indywidualnie.
• Rozróżniać tempo do marszu i do biegu.
• Uczestniczyć w zabawach muzyczno – ruchowych – reagować ruchem na zmiany dynamiki, tempa i wysokości dźwięków utworu muzycznego.
• Uczestniczyć w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych.
• Doskonalić sprawność motoryczną (szybkość, siła, skoczność), umiejętność rzutu do celu i umiejętność współpracy w grupie podczas wykonywania ćwiczeń gimnastycznych.

WIERSZ

„Dziękuję” K. Huzar - Czub

Zaraz zasnę, ale czuję,

Że powiedzieć chcę: DZIĘKUJĘ.

Więc:

DZIĘKUJĘ

Za zabawę,

Mokry deszcz, zieloną trawę,

Za piosenkę i za taniec,

Naleśniki na śniadanie,

Cudną książkę, śmieszny wierszyk,

Wszystko, co dziś PO RAZ PIERWSZY,

Za dzień jasny i noc ciemną,

Za to, że tu jesteś ze mną.

PIOSENKA

„Dzień i noc” K. Zaniat

Ref. Dzień i noc, dzień i noc,

Kiedy słońce świeci.

Dzień i noc, dzień i noc.

Zapytajmy dzieci. x2

Słońce świeci, gdy jest dzień,

Gdy jest słońce mamy cień.

Słońce też ogrzewa nas,

Lecz na nockę przyszedł czas.

Ref. Dzień i noc, dzień i noc,

Kiedy słońce świeci.

Dzień i noc, dzień i noc.

Zapytajmy dzieci. x2

Nocą księżyc pięknie lśni,

Nocą śnią się piękne sny.

Nocą gdzieś się schował cień,

Znów nadchodzi piękny dzień!

Ref. Dzień i noc, dzień i noc,

Kiedy słońce świeci.

Dzień i noc, dzień i noc.

Zapytajmy dzieci. x2

RAMOWY ROZKŁAD DNIA GRUPA I ''PROMYCZKI''

6:45 – 8:00 Schodzenie się dzieci w grupie łączonej. Podejmowanie przez dzieci różnorodnych form pracy (wg indywidualnych potrzeb dziecka), m.in.: zabawy konstrukcyjne, tematyczne, badawcze, ruchowe.

8:00 – 8:30 Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Ćwiczenia poranne, zabawy zorganizowane.

8:30 – 8:45 Porządkowanie sali, przygotowanie do śniadania, czynności sanitarno – higieniczne ze szczególnym uwzględnieniem prawidłowego mycia rąk (wdrażanie do samodzielności).

8:45 – 9:15 Śniadanie – doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku. Porządkowanie po posiłku – prace użyteczne.

9:15 – 9:45 Zabawy swobodne rozwijające uzdolnienia i zainteresowania dzieci (gry dydaktyczne, układanki, puzzle, zabawy manipulacyjne).

9:45 – 10:30 Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą w oparciu o podstawę programową (zajęcia umysłowe, umuzykalniające, plastyczne, ruchowe, zajęcia rozwijające kompetencje językowe, język angielski).

10:30 – 10:40 Zdrowa przekąska i picie wody – wdrażanie do zdrowego stylu życia.

10:40 - 11:30 Spacery, wycieczki po okolicy, zabawy na świeżym powietrzu – na placu zabaw, na boisku sportowym (BHP).

11:30 – 11:45 Przygotowanie do obiadu, czynności sanitarno – higieniczne. Zwrócenie uwagi na prawidłowe mycie rąk.

11:45 – 12:15 Obiad. Realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami. Kulturalne zachowanie się przy stole.

12:15 – 14:00 Relaksacja przy muzyce lub czytanej bajce – odpoczynek po obiedzie. Leżakowanie. Przygotowanie do podwieczorku – czynności porządkowe i toaletowe.

14:00 – 14:20 Przygotowanie do podwieczorku, m.in.: czynności higieniczne, samoobsługowe.

14:20 – 15:45 Podejmowanie przez dzieci różnorodnych form pracy (wg indywidualnych potrzeb dziecka), m.in.: zabawy konstrukcyjne, tematyczne, badawcze, ruchowe; zajęcia w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Słuchanie opowiadań/bajek nauczyciela. Zabawy dowolne na świeżym powietrzu (plan zabaw, boisko). Wdrażanie do porządkowania miejsca zabawy oraz stosowania zwrotów grzecznościowych w trakcie rozchodzenia się do domu.

15:45 – 16:45 Gry i zabawy w grupie łączonej z dziećmi z innych grup. Opiekę nad dziećmi sprawuje nauczycielka z grupy Żabki.

HARMONOGRAM PRACY W GRUPIE I "PROMYCZKI”

Zajęcia zintegrowane z całą grupą:

Poniedziałek:

• Aktywność poznawcza: literacko-językowa (opowiadania, teatrzyki, historyjki obrazkowe, nauka wierszy, zabawy słownikowe)

Wtorek:

• Język angielski
• Aktywność poznawcza: muzyczna  (nauka piosenek, zabawy rytmiczne, improwizacje muzyczne, gry na instrumentach)

Środa: 

• Aktywność przyrodnicza: dostrzeganie piękna otaczającego świata, wycieczki, wykorzystywanie w zabawach materiałów naturalnych.
• Aktywność ruchowa: zestawy ćwiczeń.

Czwartek: 

• Aktywność poznawcza: matematyczna (kształtowanie umiejętności klasyfikowania, szeregowania, doświadczenia matematyczne, zabawy z cyframi, kodowanie, pomiary długości)

Piątek: 

• Aktywność plastyczna: malowanie, rysowanie, kolaż, kreślenie po śladzie, odwzorowywanie, samodzielne projektowanie wzorów, własne eksperymenty graficzne