Kontakt
Samorządowe Przedszkole w Lubniu

Pszczółki

Wychowawcy:

mgr Anna Sroka

mgr Dorota Talaga

Nauczyciel współorganizujący:

mgr Monika Druzgała

GODZINY DYSPOZYCYJNOŚCI DLA RODZICÓW:

Anna Sroka: wtorek 11.35 – 12.05 i piątek 9.30 – 10.00

 

 

 

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE

 

W MIESIĄCU MARCU REALIZOWAĆ BĘDZIEMY NASTĘPUJĄCE TEMATY KOMPLEKSOWE:

1.Robimy zakupy w sklepie

- organizowanie kącika do zabawy tematycznej „W sklepie”,

- wdrażanie do posługiwania się polską walutą,

- utrwalanie nazw artykułów spożywczych i przemysłowych,

- rozwijanie pojemności pamięci,

- wzmacnianie dyspozycji ułatwiających naukę czytania,

- zabawy z literą „c, C” oraz cyfrą „10”.

2. Co łączy smoki z dinozaurami?

- przygotowanie kącika tematycznego „W świecie dinozaurów”,

- powtórzymy wiadomości nt. życia i ciekawostek o dinozaurach,

- próby rozwiązywania zadań tekstowych,

- organizowanie zabaw językowych wdrażających do poprawnej wymowy, m.in.: rozwijanie umiejętności prawidłowej odmiany rzeczowników, stosowanie wyrazów bliskoznacznych i przeciwstawnych,

- zabawy z literą „J, j”.

 3.Domowi ulubieńcy: kot i pies

- rozwijanie zainteresowań czytelniczych

- wyrabianie i utrwalanie orientacji  przestrzennej

- rozwijanie spostrzegawczości słuchowej

- nabywanie opiekuńczej postawy wobec zwierząt

4.Gdzie jesteś wiosno?

- podtrzymywanie tradycji żegnania zimy, witania wiosny

- różnicowanie cech charakterystycznych zimy i wiosny

- rozwijanie twórczej aktywności

- rozwijanie koordynacji wzrokowo – ruchowej

5.Nadchodzi Wielkanoc

- utrwalanie znajomości figury geometrycznej – koła

- rozwijanie zainteresowań czytelniczych

- usprawnianie narządów mowy

- rozwijanie percepcji wzrokowej

 

 

WIERSZ 

„Wiosna”(Kamila Bednarek)

 
Proszę Pani, proszę Pana
Idzie Wiosna roześmiana.
Na jej widok ptaszek śpiewa,
w pączki obrastają drzewa.
Trawka pięknie zielenieje,
ciepły wiatr leciutko wieje.
Pszczółki , muchy i motyle
znów energii mają tyle,
że bzykanie słychać wkoło.
Jest słonecznie i wesoło,
a na twarzach wszystkich ludzi
Pani Wiosna uśmiech budzi.
Ola i Oznaki Wiosny dla Dzieci ???? Film edukacyjny dla dzieci

 

PIOSENKA

„Idzie Wiosna polna drogą”

1.Idzie Wiosna polną drogą,

trawa się zieleni.

Teraz ładnie ciebie prosi,

byś się w boćka zmienił.

Kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle

– byś się w boćka zmienił.

2. Idzie Wiosna polną drogą,

trawa się zieleni.

Teraz ładnie ciebie prosi,

byś się w żabkę zmienił.

Kum, kum, kum, kum, kum, kum, kum

– byś się w żabkę zmienił.

3. Idzie Wiosna polną drogą,

trawa się zieleni.

Teraz ładnie ciebie prosi,

byś się w wietrzyk zmienił.

Fiu, fiu, fiu, fiu, fiu, fiu, fiu

– byś się w wietrzyk zmienił.

4. Idzie Wiosna polną drogą,

trawa się zieleni.

Teraz ładnie ciebie prosi,

byś się w deszczyk zmienił.

Kap, kap, kap, kap, kap, kap, kap

– byś się w deszczyk zmienił.

Wiosna dla dzieci - iPuzzle foto puzzle

 

RAMOWY ROZKŁAD DNIA 

8.00–8.50 Schodzenie się dzieci do przedszkola. Zabawy dowolne służące realizacji
i pomysłów dzieci, gry i zabawy stolikowe, dydaktyczne, konstrukcyjne, tematyczne. Zabawy wg potrzeb i pomysłów dzieci, praca indywidualna z nauczycielem. Prace porządkowe w sali. Ćwiczenia poranne, zabawy ruchowe.

8.50–9.00 Zabiegi higieniczno-samoobsługowe związane z przygotowaniem do śniadania.

8.30–9.00 Śniadanie - doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku.

9.00–11.20 Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą w oparciu
o podstawę programową / zajęcia literacko – polonistyczne, matematyczne, ruchowe, przyrodnicze, plastyczne, polisensoryczne, profilaktyka logopedyczna, język angielski, religia/.

11.20-11.50 Spacery, zabawy dowolne na świeżym powietrzu (np. w ogrodzie, na boisku) lub w sali

11.50–12.00 Przygotowanie do obiadu, czynności higieniczno-sanitarne.

12.00–12.30 Obiad. Realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami. Kulturalne zachowanie się przy stole.

12.30–13.50 Zabawy dydaktyczne, ćwiczenia graficzne, utrwalenie poznanych wierszy
i piosenek, słuchanie opowiadań nauczyciela na podstawie literatury dziecięcej (ewentualnie czytanie fragmentów książek). Zabawy dowolne w sali lub na placu przedszkolnym. Praca indywidualna z dzieckiem.

13.50–14.00 Przygotowanie do podwieczorku, czynności higieniczno-sanitarne.

14.10–14.30 Podwieczorek – wyrabianie prawidłowych nawyków żywieniowych.

14.30–15.00 Ćwiczenia indywidualne i grupowe z dziećmi, dostosowane do możliwości
i potrzeb. Zabawy dowolne, zabawy na świeżym powietrzu.

 

 

HARMONOGRAM PRACY W GRUPIE

Dzień tygodnia

Aktywność

Poniedziałek

 aktywność poznawcza: literacko – językowa  /poznawanie liter/

 aktywność ruchowa

 język angielski

Wtorek

 aktywność poznawcza: matematyczna

 aktywność muzyczna

 religia

Środa

 aktywność poznawcza: /środowiskowo – ekologiczna, wychowanie do wartości,

 wychowanie patriotyczne/

 aktywność ruchowa

 religia

 zajęcia polisensoryczne

Czwartek

 aktywność muzyczna

 aktywność plastyczno – techniczna

 profilaktyka logopedyczna

Piątek

 aktywność poznawcza: literacko – językowa, zagadki, quizy, zabawy

 matematyczne/

 aktywność plastyczna

 język angielski