Pszczółki
Wychowawcy:
mgr Anna Sroka
mgr Dorota Talaga
Nauczyciel współorganizujący:
mgr Monika Druzgała
GODZINY DYSPOZYCYJNOŚCI DLA RODZICÓW:
Anna Sroka: wtorek 11.35 – 12.05 i piątek 9.30 – 10.00
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE
W MIESIĄCU MARCU REALIZOWAĆ BĘDZIEMY NASTĘPUJĄCE TEMATY KOMPLEKSOWE:
1.Robimy zakupy w sklepie
- organizowanie kącika do zabawy tematycznej „W sklepie”,
- wdrażanie do posługiwania się polską walutą,
- utrwalanie nazw artykułów spożywczych i przemysłowych,
- rozwijanie pojemności pamięci,
- wzmacnianie dyspozycji ułatwiających naukę czytania,
- zabawy z literą „c, C” oraz cyfrą „10”.
2. Co łączy smoki z dinozaurami?
- przygotowanie kącika tematycznego „W świecie dinozaurów”,
- powtórzymy wiadomości nt. życia i ciekawostek o dinozaurach,
- próby rozwiązywania zadań tekstowych,
- organizowanie zabaw językowych wdrażających do poprawnej wymowy, m.in.: rozwijanie umiejętności prawidłowej odmiany rzeczowników, stosowanie wyrazów bliskoznacznych i przeciwstawnych,
- zabawy z literą „J, j”.
3.Domowi ulubieńcy: kot i pies
- rozwijanie zainteresowań czytelniczych
- wyrabianie i utrwalanie orientacji przestrzennej
- rozwijanie spostrzegawczości słuchowej
- nabywanie opiekuńczej postawy wobec zwierząt
4.Gdzie jesteś wiosno?
- podtrzymywanie tradycji żegnania zimy, witania wiosny
- różnicowanie cech charakterystycznych zimy i wiosny
- rozwijanie twórczej aktywności
- rozwijanie koordynacji wzrokowo – ruchowej
5.Nadchodzi Wielkanoc
- utrwalanie znajomości figury geometrycznej – koła
- rozwijanie zainteresowań czytelniczych
- usprawnianie narządów mowy
- rozwijanie percepcji wzrokowej
WIERSZ
„Wiosna”(Kamila Bednarek)
PIOSENKA
„Idzie Wiosna polna drogą”
1.Idzie Wiosna polną drogą,
trawa się zieleni.
Teraz ładnie ciebie prosi,
byś się w boćka zmienił.
Kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle
– byś się w boćka zmienił.
2. Idzie Wiosna polną drogą,
trawa się zieleni.
Teraz ładnie ciebie prosi,
byś się w żabkę zmienił.
Kum, kum, kum, kum, kum, kum, kum
– byś się w żabkę zmienił.
3. Idzie Wiosna polną drogą,
trawa się zieleni.
Teraz ładnie ciebie prosi,
byś się w wietrzyk zmienił.
Fiu, fiu, fiu, fiu, fiu, fiu, fiu
– byś się w wietrzyk zmienił.
4. Idzie Wiosna polną drogą,
trawa się zieleni.
Teraz ładnie ciebie prosi,
byś się w deszczyk zmienił.
Kap, kap, kap, kap, kap, kap, kap
– byś się w deszczyk zmienił.
RAMOWY ROZKŁAD DNIA
8.00–8.50 Schodzenie się dzieci do przedszkola. Zabawy dowolne służące realizacji
i pomysłów dzieci, gry i zabawy stolikowe, dydaktyczne, konstrukcyjne, tematyczne. Zabawy wg potrzeb i pomysłów dzieci, praca indywidualna z nauczycielem. Prace porządkowe w sali. Ćwiczenia poranne, zabawy ruchowe.
8.50–9.00 Zabiegi higieniczno-samoobsługowe związane z przygotowaniem do śniadania.
8.30–9.00 Śniadanie - doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku.
9.00–11.20 Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą w oparciu
o podstawę programową / zajęcia literacko – polonistyczne, matematyczne, ruchowe, przyrodnicze, plastyczne, polisensoryczne, profilaktyka logopedyczna, język angielski, religia/.
11.20-11.50 Spacery, zabawy dowolne na świeżym powietrzu (np. w ogrodzie, na boisku) lub w sali
11.50–12.00 Przygotowanie do obiadu, czynności higieniczno-sanitarne.
12.00–12.30 Obiad. Realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami. Kulturalne zachowanie się przy stole.
12.30–13.50 Zabawy dydaktyczne, ćwiczenia graficzne, utrwalenie poznanych wierszy
i piosenek, słuchanie opowiadań nauczyciela na podstawie literatury dziecięcej (ewentualnie czytanie fragmentów książek). Zabawy dowolne w sali lub na placu przedszkolnym. Praca indywidualna z dzieckiem.
13.50–14.00 Przygotowanie do podwieczorku, czynności higieniczno-sanitarne.
14.10–14.30 Podwieczorek – wyrabianie prawidłowych nawyków żywieniowych.
14.30–15.00 Ćwiczenia indywidualne i grupowe z dziećmi, dostosowane do możliwości
i potrzeb. Zabawy dowolne, zabawy na świeżym powietrzu.
HARMONOGRAM PRACY W GRUPIE
Dzień tygodnia |
Aktywność |
Poniedziałek |
aktywność poznawcza: literacko – językowa /poznawanie liter/ aktywność ruchowa język angielski |
Wtorek |
aktywność poznawcza: matematyczna aktywność muzyczna religia |
Środa |
aktywność poznawcza: /środowiskowo – ekologiczna, wychowanie do wartości, wychowanie patriotyczne/ aktywność ruchowa religia zajęcia polisensoryczne |
Czwartek |
aktywność muzyczna aktywność plastyczno – techniczna profilaktyka logopedyczna |
Piątek |
aktywność poznawcza: literacko – językowa, zagadki, quizy, zabawy matematyczne/ aktywność plastyczna język angielski |