Motylki

WYCHOWAWCY:

mgr Natalia Mucha

mgr Kinga Cieżak

GODZINY DYSPOZYCYJNOŚCI DLA RODZICÓW:

Natalia Mucha: czwartek 11.15-11.45, piątek 7.15-7.45

Kinga Cieżak: poniedziałek 12.30-13.00, piątek 12.30-13.00

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE

W MIESIĄCU KWIETNIU REALIZOWAĆ BĘDZIEMY NASTĘPUJĄCE TEMATY KOMPLEKSOWE:

1. Czego potrzebują zwierzęta?

2. Co potrafią zwierzęta?

3. Kim będę gdy dorosnę?

4. Jak dbam o naszą planetę?

Oczekiwane osiągnięcia dziecka, dzieci będą:

• poznawać potrzeby zwierząt z najbliższego otoczenia,

• dowiadywać się jakie produkty otrzymujemy od zwierząt hodowlanych,

• uczestniczyć w zabawach ruchowych oraz ćwiczeniach gimnastycznych,

• rozpoznawać odgłosy wydawane przez zwierzęta mieszkające na wsi,

• rozwijać zmysł estetyczny podczas wykonywania pracy plastycznej,

• poszerzać wiedzę na temat tego jaką rolę pełnią niektóre zwierzęta w przyrodzie,

• wykonywać akompaniament do piosenki na instrumentach perkusyjnych,

• rozwijać umiejętności matematyczne poprzez stosowanie określeń; duży- mały, szybki-wolny oraz przeliczania w zakresie czterech,

• dowiadywać się jakie znaczenie ma ubarwienie w świecie zwierząt,

• rozwijać syntezę wzrokową poprzez składanie obrazka z części,

• rozwijać umiejętność wypowiadania się na temat tego jakie zawody wykonują ich rodzice,

• poznawać wybrane zawody takie jak; lekarz, fryzjer, sprzedawca,

• rozpoznawać narzędzia wykorzystywane w danych zawodach,

• rozwijać umiejętności wokalne poprzez śpiewanie piosenek,

• rozwijać umiejętności matematyczne poprzez klasyfikowanie przedmiotów według wybranej cechy,

• poznawać sposoby dbania o naszą planetę,

• rozwijać umiejętność myślenia przyczynowo- skutkowego w oparciu o historyjkę obrazkową,

• uczyć się jak należy segregować śmieci,

• poznawać rolę drzew w przyrodzie,

• rozwijać sprawność manualną podczas wykonywania pracy technicznej.

PIOSENKA

Ziemia to mój dom 

sł. i muz. K Gowik

1. Musimy dbać o Ziemię,

bo wszyscy tu mieszkamy.
A tylko jedną, a tylko jedną,
a tylko jedną Ziemię mamy.

Ref.: Czysta, zielona i bez śmieci.
Pełna roześmianych dzieci.
Ziemia, Ziemia to mój dom i bardzo kocham ją.
Ziemia, Ziemia to mój dom i bardzo kocham ją.

2. Więc drzewka posadzimy
i kwiaty posiejemy.
Bo piękną Ziemię, bo piękną Ziemię,
bo piękną Ziemię mieć tu chcemy.

Ref.: Czysta, zielona i bez śmieci…

WIERSZ

Wiersz „Kwiecień-plecień”

Ach, ten kwiecień, psotny kwiecień,

różne figle płata w świecie.

Raz przygrzeje mocno słońce,

że jak w lecie jest gorąco,

innym razem śniegiem prószy,

że aż wszystkim marzną uszy..

Kwiecień-plecień,

bo przeplata,

trochę zimy, trochę lata.

RAMOWY ROZKŁAD DNIA GRUPA III ''MOTYLKI''

7:30-8:30 - Rozmowy indywidualne z dziećmi, zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci, gry i zabawy stolikowe, zabawy konstrukcyjne.

8:30-9:00 - Zabawy kołowe i ruchowe przed śniadaniem. Czynności porządkowe i higieniczne (nauka poprawnego mycia rąk – wdrażanie do samodzielności). Profilaktyka logopedyczna.

9:00-9:30 - Śniadanie – kulturalne spożywanie posiłku, przechodzenie do swobodnej zabawy.

9:30-10:40 - Realizacja zadań edukacyjnych z całą grupą zgodnych z podstawą programową:

 - zajęcia literackie: opowiadania, wiersze, historyjki obrazkowe, bajki

- matematyczne: układanie rytmów i ciągów matematycznych, przeliczanie i porównywanie ilości różnych przedmiotów, kodowanie

- edukacja środowiskowo- ekologiczna: poznawanie środowiska oraz różnych sposobów dbania o niego

- umuzykalniająca oraz zajęcia ruchowe: gra na instrumentach perkusyjnych, nauka piosenek i tańców, poruszanie się w różnym tempie

- aktywność plastyczna: malowanie, rysowanie, składanie materiałów papierniczych, lepienie z różnych mas plastycznych

- zajęcia polisensoryczne – poznawanie świata za pomocą różnych zmysłów

 - język angielski

10:40-11:30 - Zabawy, spacery na świeżym powietrzu, prowadzenie obserwacji przyrodniczych, korzystanie z placu zabaw.

11:30-11:45 - Przygotowanie do obiadu, czynności higieniczno – sanitarne.

11:45-12:15 - Obiad – realizacja założeń programowych dotyczących prawidłowego i kulturalnego zachowania się przy stole.

12:15-13:00 - Relaksacja przy muzyce lub czytanej bajce – odpoczynek po obiedzie.

13:00- 13:45 - Zabawy dowolne w sali, zabawy zorganizowane, utrwalanie wierszy i piosenek, słuchanie literatury dziecięcej. Zabawy na powietrzu.

13.45 – 14.00 - Przygotowanie do podwieczorku – czynności porządkowe i toaletowe.

14.00 – 14.20 - Podwieczorek – wdrażanie do prawidłowych nawyków żywieniowych.

14.20 – 16.30 - Zabawy ruchowe zorganizowane, gry, rysowanie kredą, malowanie, spędzanie czasu na powietrzu w miarę możliwości pogodowych, korzystanie z placu zabaw. Zabawy inspirowane przez dzieci , zabawy w kole. Praca indywidualna z dziećmi dostosowana do ich potrzeb i możliwości. Wdrażanie do porządkowania miejsca zabawy oraz stosowanie zwrotów grzecznościowych w trakcie zabawy i w trakcie rozchodzenia się.

HARMONOGRAM PRACY W GRUPIE III ''MOTYLKI''

Zajęcia zintegrowane z całą grupą:

Poniedziałek - Aktywność muzyczna (nauka piosenek, układów tanecznych, improwizacje ruchowe, muzykowanie z użyciem instrumentów). Język angielski. 

Wtorek – Aktywność poznawcza: literacko – językowa (opowiadania, teatrzyki, historyjki obrazkowe, nauka wierszy, zabawy słownikowe). Zajęcia polisensoryczne.

Środa – Profilaktyka logopedyczna - zajęcia z logopedą przedszkolnym. Aktywność muzyczna (nauka piosenek, układów tanecznych, improwizacje ruchowe, muzykowanie z użyciem instrumentów).  

Czwartek –Aktywność poznawcza: matematyczno – przyrodnicza (zabawy kształtujące orientację w schemacie ciała, kształtowanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów, rytmy, nauka wyliczanek, edukacja ekologiczna). Aktywność ruchowa (zabawy ruchowe, zestawy ćwiczeń gimnastycznych).

Piątek - Aktywność poznawcza: podsumowanie tygodnia ( zagadki, quizy, zajęcia badawcze, zajęcia matematyczne) i aktywność plastyczno – techniczna (rysowanie, malowanie, wyklejanie, prace przestrzenne, masy sensoryczne).