Motylki

WYCHOWAWCY  I NAUCZYCIELE:

mgr Anna Sroka

mgr Ewa Zborowska

mgr Agnieszka Guzik  - język angielski

GODZINY DYSPOZYCYJNOŚCI DLA RODZICÓW:

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE

W MIESIĄCU PAŹDZIERNIKU  REALIZOWAĆ BĘDZIEMY NASTĘPUJĄCE TEMATY KOMPLEKSOWE:

TYDZIEŃ O BUDOWANIU RELACJI I PRZECIWDZIAŁANIU PRZEMOCY RÓWIESNICZEJ

WARZYWA

JESIENIĄ W PARKU

JESIENIĄ W LESIE

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI

• Przestrzeganie zasad zgodnego współżycia zawartych w kodeksie przedszkolaka.
• Koncentrowanie uwagi na innych osobach.
• Uczestniczenie w zabawach integracyjnych, w kole, ze śpiewem, itp.
• Wdrażanie do samodzielności i kulturalnego zachowania.
• Doskonalenie dbałości o porządek w swoim otoczeniu.
• Odbieranie otaczającego nas świata poprzez różne zmysły.
• Poznawanie zmian zachodzących w przyrodzie związanych z jesienią – w parku, w lesie.
• Kształtowanie umiejętności sprawnego przeliczania w granicach możliwości dzieci.
• Kształtowanie umiejętności klasyfikowania według jednej cechy.
• Kształtowanie umiejętności rozróżniania i nazywania podstawowych figur geometrycznych.
• Rozwijanie umiejętności składania obrazków z części.
• Kształtowanie umiejętności porządkowania zdarzeń w historyjce obrazkowej.
• Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.
• Kształtowanie umiejętności analizy i syntezy słuchowej wyrazów.
• Rozwijanie zainteresowania pracą weterynarza, leśniczego.
• Motywowanie do wypowiadania się w różnorodnych formach plastycznych.
• Nauka piosenek i pląsów.
• Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom.
• Obchody „Międzynarodowego Dnia Bez Przemocy”
• Obchody „Światowego Dnia Uśmiechu”
• Kształtowanie postaw przyjaźni, empatii i wzajemnego szacunku
• Wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa i przynależności do grupy.

KOLOROWA JESIEŃ

Jesień wszędzie,

szumią drzewa.

Ptak w gałęziach

już nie śpiewa.

Lecą liście kolorowe,

żółte, rude i brązowe.

Już wiewiórka ma zapasy,

na zimowe trudne czasy.

Jeż zwinięty w kulkę śpi,

o ślimaku sobie śni.

D. Kossakowska

PIOSENKA

"Kasztanki" - sł. Monika Kluza, muz. Mateusz Kluza

Zgadnijcie dziś dzieciaki,

i chłopcy i dziewczynki.

Co to za kuleczki, co mają śmieszne minki?

Zielone pelerynki, kolczaste i kłujące.

Gdy spadną już na ziemię,

brązowe są i lśniące.

Ref: To kasztanki hop sa sa,

skaczą tu i skaczą tam.

I te małe i te duże,

 skaczą przez kałużę.

To kasztanki hop sa sa

Skaczą tu i skaczą tam

I te małe i te duże,

 skaczą przez kałużę.

Jesienne słońce świeci,

więc kasztanowe dzieci.

Bawić chcą się z wami,

chcą zostać w waszej sali.

Więc zróbcie z nich ludziki,

baranki i koniki.

Niech zamieszkają z wami,

gdy pada za oknami.

RAMOWY ROZKŁAD DNIA GRUPA II ''MOTYLKI''

7.15-8.00- Schodzenie się dzieci, czynności samoobsługowe w szatni, rozmowy indywidualne z dziećmi, zabawy integracyjne, słuchanie piosenek i muzyki relaksacyjnej,  zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci, gry i zabawy stolikowe, zabawy konstrukcyjno- manipulacyjne.

8.00-8.45- Zabawy kołowe, rytmiczne i ruchowe przed śniadaniem. Czynności porządkowe i higieniczne ( nauka poprawnego mycia rąk - wdrażanie do samodzielności).

8.45-9.15- Śniadanie – kulturalne spożywanie posiłku, właściwa postawa przy stole.

9.15-10.00- Zabawa dowolna w kącikach zainteresowań, czynności porządkowe w sali.

10.00-10.30- Realizacja zadań edukacyjnych z całą grupą zgodnych z podstawą programową: umuzykalniające i ruchowe, literackie, matematyczne, środowiskowo-ekologiczne, plastyczne j.angielski, profilaktyka logopedyczna wg. harmonogramu zajęć.

10.30-11.30- Zabawy ruchowe,  spacery na świeżym powietrzu, prowadzenie obserwacji przyrodniczych, korzystanie z placu zabaw.

11.30-11.45- Przygotowanie do obiadu – czynności sanitarno – higieniczne.

11.45-12.15- Obiad-realizacja założeń programowych dotyczących prawidłowego
i  kulturalnego zachowania się przy stole, prawidłowe posługiwanie się łyżką i widelcem.

12.15-13.45- Relaksacja przy muzyce lub czytanej bajce, odpoczynek po obiedzie.

13.45 -14.00- Przygotowanie do podwieczorku – czynności  sanitarno – higieniczne.

14.00. -14.20- Podwieczorek.

14.20-15.00- Zabawy ruchowe zorganizowane, gry i  zabawy dydaktyczne,  zabawy ortofoniczne.

15.00.-16.45- Układanki dydaktyczne, zabawy manualne, konstrukcyjne, tematyczne
w kącikach. Czynności porządkowe , zabawy na powietrzu,  rozchodzenie się dzieci.

HARMONOGRAM PRACY W GRUPIE II ''MOTYLKI''

Zajęcia zintegrowane z całą grupą:

Poniedziałek - Aktywność poznawcza: literacko – językowa (opowiadania, teatrzyki, historyjki obrazkowe, nauka wierszy, zabawy słownikowe). Zajęcia polisensoryczne. 

Wtorek – Aktywność muzyczna (nauka piosenek, układów tanecznych, improwizacje ruchowe, muzykowanie z użyciem instrumentów).Język angielski.

Środa –Aktywność ruchowa (zabawy ruchowe, zestawy ćwiczeń gimnastycznych). 

Czwartek – Aktywność poznawcza: matematyczno – przyrodnicza (zabawy kształtujące orientację w schemacie ciała, kształtowanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów, rytmy, nauka wyliczanek, edukacja ekologiczna).  

Piątek - Aktywność poznawcza: podsumowanie tygodnia ( zagadki, quizy, zajęcia badawcze, zajęcia matematyczne) i aktywność plastyczno – techniczna (rysowanie, malowanie, wyklejanie, prace przestrzenne, masy sensoryczne).