Promyczki

WYCHOWAWCY I NAUCZYCIELE:

mgr Agnieszka Guzik 

mgr Patrycja Steczek 

język angielski:

mgr Agnieszka Guzik 

GODZINY DYSPOZYCYJNOŚCI DLA RODZICÓW:

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE 

W MIESIĄCU MAJU REALIZOWAĆ BĘDZIEMY NASTĘPUJĄCE TEMATY KOMPLEKSOWE:

1. Nasze książki
2. Wiosenna łąka
3. Domowi ulubieńcy
4. Mama i tata

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne, dzieci będą:

• Poznawać budowę książki (okładka, strony, ilustracje, tekst) oraz etapy jej powstawania (autor, ilustrator, drukarnia),
• Rozwijać zainteresowania czytelnicze poprzez słuchanie utworów literackich i  rozmowy na ich temat,
• Wzbogacać słownictwo związane z tematyką książki, łąki, owadów i zwierząt,
• Rozpoznawać i nazywać zwierzęta żyjące na łące oraz zwierzęta domowe,
• Kształtować umiejętność wypowiadania się pełnymi zdaniami i zadawania pytań,
• Przeliczać elementy w zakresie dostosowanym do swoich możliwości,
• Klasyfikować przedmioty według cech (kolor, wielkość, rodzaj – np. zwierzęta, kwiaty),
• Porównywać liczebność zbiorów (więcej, mniej, tyle samo),
• Układać rytmy i sekwencje (np. z motywami wiosennymi),
• Rozpoznawać i nazywać podstawowe figury geometryczne,
• Posługiwać się określeniami dotyczącymi położenia w przestrzeni,
• Wzmacniać więzi rodzinne poprzez rozmowy o rodzinie i wspólne przygotowania do Dnia Rodziny,
• Okazywać uczucia i szacunek wobec najbliższych poprzez wykonywanie upominków,
• Rozwijać empatię wobec ludzi i zwierząt,
• Uczestniczyć w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych rozwijających sprawność ogólną,
• Doskonalić koordynację ruchową, równowagę i orientację w przestrzeni,
• Tworzyć upominki dla rodziców z wykorzystaniem różnych technik plastycznych,
• Rozwijać wyobraźnię i ekspresję twórczą,
• Posługiwać się różnorodnymi materiałami i narzędziami plastycznymi,
• Uczestniczyć w zabawach rytmicznych i ruchowych przy muzyce,
• Reagować ruchem na zmianę tempa i dynamiki utworów,
• Uczestniczyć w działaniach związanych z przygotowaniem uroczystości Dnia Rodziny,

WIERSZ

„Mama i Tata”

J. Koczanowska

Mama i Tata to świat nasz cały,

ciepły, bezpieczny, barwny, wspaniały,

to dobre, czułe, pomocne ręce

i kochające najmocniej serce.

To są wyprawy do kraju baśni,

wakacje w górach, nad morzem, na wsi,

loty huśtawką prawie do słońca,

oraz cierpliwość co nie ma końca.

Kochana Mamo, Kochany Tato,

dzisiaj dziękować chcemy Wam za to,

że nas kochacie, że o nas dbacie

i wszystkie psoty nam wybaczacie.

PIOSENKA

„Dla mamy i taty”

M. Sadowska

1. Kochana mamusiu w ten radosny dzień

Wszystkie Twoje troski niech odejdą w cień

Kochana mamusiu, tak utulę Cię.

Będziemy świętować dziś Twój dzień.

ref. Dzisiaj miłość wyrażamy

jak bardzo Ciebie kochamy.

Mamo, mamo kocham Cię

i serduszko daję swe - 2x

2. Kochany tatusiu dziś życzymy Ci

By szczęśliwe były nasze wspólne dni

Kochany tatusiu podziękować chcę

za każdy spędzony z Tobą dzień

ref. Dzisiaj miłość wyrażamy…

3. Jak każdego roku dzisiaj nadszedł czas

Że wszyscy śpiewamy jak kochamy Was

Miłością bez końca, wielką niczym świat

Kochani rodzice żyjcie nam Sto lat!

ref. Dzisiaj miłość wyrażamy…

RAMOWY ROZKŁAD DNIA GRUPA I ''PROMYCZKI''

6:45 – 8:00 Schodzenie się dzieci w grupie łączonej. Podejmowanie przez dzieci różnorodnych form pracy (wg indywidualnych potrzeb dziecka), m.in.: zabawy konstrukcyjne, tematyczne, badawcze, ruchowe.

8:00 – 8:30 Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Ćwiczenia poranne, zabawy zorganizowane.

8:30 – 8:45 Porządkowanie sali, przygotowanie do śniadania, czynności sanitarno – higieniczne ze szczególnym uwzględnieniem prawidłowego mycia rąk (wdrażanie do samodzielności).

8:45 – 9:15 Śniadanie – doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku. Porządkowanie po posiłku – prace użyteczne.

9:15 – 9:45 Zabawy swobodne rozwijające uzdolnienia i zainteresowania dzieci (gry dydaktyczne, układanki, puzzle, zabawy manipulacyjne).

9:45 – 10:30 Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą w oparciu o podstawę programową (zajęcia umysłowe, umuzykalniające, plastyczne, ruchowe, zajęcia rozwijające kompetencje językowe, język angielski).

10:30 – 10:40 Zdrowa przekąska i picie wody – wdrażanie do zdrowego stylu życia.

10:40 - 11:30 Spacery, wycieczki po okolicy, zabawy na świeżym powietrzu – na placu zabaw, na boisku sportowym (BHP).

11:30 – 11:45 Przygotowanie do obiadu, czynności sanitarno – higieniczne. Zwrócenie uwagi na prawidłowe mycie rąk.

11:45 – 12:15 Obiad. Realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami. Kulturalne zachowanie się przy stole.

12:15 – 14:00 Relaksacja przy muzyce lub czytanej bajce – odpoczynek po obiedzie. Leżakowanie. Przygotowanie do podwieczorku – czynności porządkowe i toaletowe.

14:00 – 14:20 Przygotowanie do podwieczorku, m.in.: czynności higieniczne, samoobsługowe.

14:20 – 15:45 Podejmowanie przez dzieci różnorodnych form pracy (wg indywidualnych potrzeb dziecka), m.in.: zabawy konstrukcyjne, tematyczne, badawcze, ruchowe; zajęcia w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Słuchanie opowiadań/bajek nauczyciela. Zabawy dowolne na świeżym powietrzu (plan zabaw, boisko). Wdrażanie do porządkowania miejsca zabawy oraz stosowania zwrotów grzecznościowych w trakcie rozchodzenia się do domu.

15:45 – 16:45 Gry i zabawy w grupie łączonej z dziećmi z innych grup. Opiekę nad dziećmi sprawuje nauczycielka z grupy Żabki.

HARMONOGRAM PRACY W GRUPIE I "PROMYCZKI”

Zajęcia zintegrowane z całą grupą:

Poniedziałek:

• Aktywność poznawcza: literacko-językowa (opowiadania, teatrzyki, historyjki obrazkowe, nauka wierszy, zabawy słownikowe)

Wtorek:

• Język angielski
• Aktywność poznawcza: muzyczna  (nauka piosenek, zabawy rytmiczne, improwizacje muzyczne, gry na instrumentach)

Środa: 

• Aktywność przyrodnicza: dostrzeganie piękna otaczającego świata, wycieczki, wykorzystywanie w zabawach materiałów naturalnych.
• Aktywność ruchowa: zestawy ćwiczeń.

Czwartek: 

• Aktywność poznawcza: matematyczna (kształtowanie umiejętności klasyfikowania, szeregowania, doświadczenia matematyczne, zabawy z cyframi, kodowanie, pomiary długości)

Piątek: 

• Aktywność plastyczna: malowanie, rysowanie, kolaż, kreślenie po śladzie, odwzorowywanie, samodzielne projektowanie wzorów, własne eksperymenty graficzne