Promyczki

WYCHOWAWCY I NAUCZYCIELE:

mgr Agnieszka Guzik 

mgr Patrycja Steczek 

język angielski:

mgr Agnieszka Guzik 

GODZINY DYSPOZYCYJNOŚCI DLA RODZICÓW:

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE 

W MIESIĄCU PAŹDZIERNIKUREALIZOWAĆ BĘDZIEMY NASTĘPUJĄCE TEMATY KOMPLEKSOWE:

1. Tydzień o budowaniu relacji i przeciwdziałaniu przemocy rówieśniczej ( w ramach ogólnopolskiej inicjatywy Ministerstwa Edukacji Narodowej).

2. Warzywa.

3. Jesienią w parku – zwierzęta w parku.

4. Las jesienią – zwierzęta w lesie.

5. Przygotowania do zimy.

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne, dzieci będą:

• Słuchać krótkich utworów literackich, odpowiadać na pytania dotyczące ich treści.
• Uczestniczyć w zabawach umożliwiających bezpośredni kontakt z otoczeniem przyrodniczym.
• Dostrzegać i nazywać zmiany zachodzące jesienią w przyrodzie.
• Wskazywać, nazywać i rozpoznawać zmysłami warzywa: marchew, pietruszka, kapusta, ziemniaki oraz znać i nazywać potrawy i przetwory wykonane z warzyw.
• Wiedzieć jak ludzie i zwierzęta przygotowują się do zimy - zapasy.
• Wiedzieć, jak należy dokarmiać zwierzęta zimą.
• Znać i stosować słowa określające położenie przedmiotów w przestrzeni: nad, pod, wysoko, nisko w sytuacjach zadaniowych.
• Rozpoznawać koło i trójkąt oraz klasyfikować przedmioty ze względu na jedną cechę – kształt.
• Układać płaskie i przestrzenne kompozycje z różnych klocków i materiałów naturalnych oraz przyrodniczych.
• Formułować z masy solnej, plasteliny kulę, spłaszczać ją.
• Uczestniczyć w zabawach muzyczno – ruchowych – reagować ruchem na zmiany dynamiki, tempa i wysokości dźwięków utworu muzycznego.
• Uczestniczyć w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych.
• Doskonalić sprawność motoryczną (szybkość, siła, skoczność), umiejętność rzutu do celu i umiejętność współpracy w grupie podczas wykonywania ćwiczeń gimnastycznych.
• Poznawać zasady warunkujące bezpieczeństwo na terenie przedszkola.
• Rozmawiać na temat emocji, relacji oraz profilaktyki krzywdzenia rówieśniczego w oparciu o wybraną literaturę dziecięcą.
• Bawić się na przedszkolnym placu zabaw z wykorzystaniem sprzętu jordanowskiego w sposób bezpieczny.

WIERSZ

„Wpadła gruszka”

Maria Konopnicka

Wpadła gruszka do fartuszka,

A za gruszką dwa jabłuszka,

Lecz śliweczka wpaść nie chciała,

Bo śliweczka niedojrzała.

 „Jabłka w sadzie”

M. Broda – Bajak

W sadzie na jabłoniach

Jabłka się rumienią.

Pozbieramy je niebawem

Złocistą jesienią. x2

Jabłko za jabłuszkiem

Hop! Prosto do skrzynki.

Będą pyszne z nich przetwory,

A w nich witaminki. x2

Chrupiących jabłuszek

Mamy pełne brzuszki.

Z reszty pyszny dżem zrobimy,

Kompot i racuszki. x2

RAMOWY ROZKŁAD DNIA GRUPA I ''PROMYCZKI''

6.45 – 8.00: Rozmowy indywidualne z dziećmi, zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci, gry i zabawy stolikowe, zabawy konstrukcyjne.  Schodzenie się dzieci w grupie łączonej, opiekę nad dziećmi sprawuje pani z grupy Motylki.

8.00 – 8.45:  Zabawy kołowe i ruchowe przed śniadaniem. Czynności porządkowe i higieniczne (nauka poprawnego mycia rąk – wdrażanie do samodzielności). Profilaktyka logopedyczna.

8.45 – 9.45: Śniadanie – kulturalne spożywanie posiłku, przechodzenie do swobodnej zabawy.

9.45 – 10.30: Realizacja zadań edukacyjnych z całą grupą, zgodnych z podstawą programową:
 - zajęcia literackie: opowiadania, wiersze, historyjki obrazkowe, bajki
- matematyczne: układanie rytmów i ciągów matematycznych, przeliczanie i porównywanie ilości różnych przedmiotów, kodowanie
- edukacja środowiskowo- ekologiczna: poznawanie środowiska oraz różnych sposobów dbania o niego
- edukacja umuzykalniająca oraz zajęcia ruchowe: gra na instrumentach perkusyjnych, nauka piosenek i tańców, poruszanie się w różnym tempie
- aktywność plastyczna: malowanie, rysowanie, składanie materiałów papierniczych, lepienie z różnych mas plastycznych
- zajęcia polisensoryczne – poznawanie świata za pomocą różnych zmysłów
 - język angielski
- profilaktyka logopedyczna- zajęcia oddechowe, artykulacyjne zabawy z logopedą.

10.30 – 11.30: Zabawy, spacery na świeżym powietrzu, prowadzenie obserwacji przyrodniczych, korzystanie z placu zabaw.

11.30 – 11.45: Przygotowanie do obiadu, czynności higieniczno – sanitarne.

11.45 – 12.15: Obiad – realizacja założeń programowych dotyczących prawidłowego
 i kulturalnego zachowania się przy stole.

12.15 – 13.45: Relaksacja przy muzyce lub czytanej bajce – odpoczynek po obiedzie.

13.45 – 14.00: Przygotowanie do podwieczorku – czynności porządkowe i toaletowe.

14.00 – 14.20: Podwieczorek – wdrażanie do prawidłowych nawyków żywieniowych.

14.20 – 15.00: Zabawy ruchowe zorganizowane, gry, rysowanie kredą, malowanie, spędzanie czasu na powietrzu w miarę możliwości pogodowych, korzystanie z placu zabaw.

15.00 – 15.45: Gry i zabawy w grupie łączonej z dziećmi z innych grup. Opiekę nad dziećmi sprawuje nauczycielka z grupy Żabki.

HARMONOGRAM PRACY W GRUPIE I ''PROMYCZKI''

Zajęcia zintegrowane z całą grupą:

Poniedziałek – Aktywność muzyczna (nauka piosenek, układów tanecznych, improwizacje ruchowe, muzykowanie z użyciem instrumentów) oraz aktywność ruchowa.

Wtorek – Aktywność poznawcza: literacko – językowa (opowiadania, teatrzyki, historyjki obrazkowe, nauka wierszy, zabawy słownikowe). 

Środa -  Profilaktyka logopedyczna - zajęcia z logopedą przedszkolnym. Język angielski, zajęcia i ćwiczenia polisensoryczne – wielozmysłowe poznawanie świata.

Czwartek - Aktywność poznawcza: środowiskowo – ekologiczna, wychowanie do wartości, wychowanie patriotyczne, wychowanie komunikacyjne i muzyczne. Aktywność plastyczno-techniczna (działalność różnymi technikami, rysowanie, malowanie, wyklejanie, prace przestrzenne, masy sensoryczne).

Piątek - Aktywność poznawcza: matematyczna (zabawy kształtujące orientację w schemacie ciała, kształtowanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów, rytmy, nauka wyliczanek, zagadki, quizy, zajęcia badawcze.