Stokrotki

WYCHOWAWCA I NAUCZYCIELE

mgr Natalia Mucha

mgr Kinga Cieżak

mgr Natalia Mucha - język angielski

GODZINY DYSPOZYCYJNOŚCI DLA RODZICÓW:

Natalia Mucha: wtorek 9:30 - 10:00, środa 13:00 - 13:30

Kinga Cieżak: poniedziałek 11:15 - 11:45, czwartek 16:15 - 16:45

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE

W MIESIĄCU WRZEŚNIU REALIZOWAĆ BĘDZIEMY NASTĘPUJĄCE TEMATY KOMPLEKSOWE:

1. Zwierzęta jesienią
2. Pogoda w kratkę
3. Zdrowie na talerzu
4. W świecie bajek

Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne:

Dzieci będą:

• poznawać zasady bezpieczeństwa w kontakcie ze zwierzętami leśnymi,
• podejmować zabawy z literami : ,,A”, ,,a”, ,,M”, ,,m”, ,,T”, ,,t”, ,,E”, ,,e” .
• kształtować umiejętność wyrażania swoich myśli pełnymi zdaniami,
• poznawać cyfry: 1,2,3,4 oraz kształtować umiejętność liczenia,
• kształtować umiejętności rozmawiania o emocjach oraz doskonalić umiejętność samodzielnego szukania rozwiązań trudnych sytuacji,
• poznawać różne rodzaje zjawisk atmosferycznych,
• zauważać i kontynuować rytmy, np. w ułożonym materiale przyrodniczym,
• kształtować słuch fonemowy,
• kształtować poczucie estetyki podczas wykonywania prac plastycznych,
• poznawać sposobów dbania o swoje zdrowie,
• poznawać monety o wartości 1 zł i 2 zł,
• rozpoznawać wybrane warzywa oraz nazywać ich podziemne i nadziemne części,
• poznawać sposoby przygotowywania soku ze świeżych warzyw i owoców,
• doskonalić umiejętność czekania na swoją kolej,
• kształtować umiejętność odróżniania fikcji od rzeczywistości,
• ćwiczyć orientację w schemacie własnego ciała i w przestrzeni,
• uczestniczyć w zabawach rytmicznych i ruchowych.

"Pani jesień" 

A. Dziechciarczyk

Strąca jesień w parku
liście kolorowe,
a na drzewach
jarzębiny maluje czerwone.

Zrzuca z drzew kasztany,
szyszki i żołędzie.
Ścieli dywan pod nogami,
jest ich pełno wszędzie.

Barwi jesień kolorami
pola, lasy i łąki.
Odleciały w ciepłe kraje
boćki i skowronki.

Wiatr w gałęziach gwiżdże
i przegania chmury,
uciekł z drzewa przed ulewą
nawet kotek bury.

PIOSENKA

RAMOWY ROZKŁAD DNIA V "STOKROTKI"

6:45 –7:30 Schodzenie się dzieci do przedszkola (w grupie Biedronki), zabawy dowolne w kącikach zainteresowań.

7:30 – 8:00 Przejście do grupy Stokrotki, zabawy łączone z grupą Pszczółki. Rozmowy indywidualne z dziećmi, gry i zabawy stolikowe, zabawy konstrukcyjne.

8:00 – 8.45 Ćwiczenia poranne, zabawy zorganizowane. Praca indywidualna.

8:45 - 9:00 Porządkowanie sali, przygotowanie do śniadania, czynności sanitarno – higieniczne ze szczególnym uwzględnieniem prawidłowego mycia rąk.

9:00 – 9:20 Śniadanie – doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku. Porządkowanie po posiłku – prace użyteczne.

9:20 – 9:55 Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą w oparciu o podstawę programową (zajęcia umysłowe, umuzykalniające, plastyczne, ruchowe, zajęcia rozwijające kompetencje językowe, język angielski, religia).

9:55 – 10:25   Zdrowa przekąska i picie wody – wdrażanie do zdrowego stylu życia. Zabawy dowolne rozwijające uzdolnienia i zainteresowania dzieci w kącikach tematycznych (gry dydaktyczne, układanki, puzzle, zabawy konstrukcyjne).

10:25 – 11:00 Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą w oparciu o podstawę programową (zajęcia umysłowe, umuzykalniające, plastyczne, ruchowe, zajęcia rozwijające kompetencje językowe, język angielski, religia). Prace użyteczne (porządkowanie stolików po zajęciach plastycznych, rozdawanie instrumentów muzycznych, pomocy do ćwiczeń gimnastycznych).

11:00 - 11:50  Spacery, wycieczki po okolicy, zabawy na świeżym powietrzu – na placu zabaw, na boisku sportowym (BHP).

11:50 – 12:00 Przygotowanie do obiadu, czynności sanitarno – higieniczne. Zwrócenie uwagi na prawidłowe mycie rąk.

12:00 – 12:30 Obiad. Realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami. Kulturalne zachowanie się przy stole. Prace użyteczne tj. pełnienie dyżurów, porządkowanie stolików po posiłku.

12:30 – 12:45 Zajęcia relaksacyjne, odpoczynek, słuchowiska i muzyka relaksacyjna.

12:45- 13:00 Zabawy dowolne rozwijające uzdolnienia i zainteresowania dzieci w kącikach tematycznych (gry dydaktyczne, układanki, puzzle, zabawy konstrukcyjne).

13:00 –13:45 Zabawy dowolne w sali, zabawy zorganizowane, utrwalenie wierszy i  piosenek, słuchanie literatury dziecięcej. Zabawy na świeżym powietrzu.

13:45 – 14:00  Przygotowanie do podwieczorku- czynności porządkowe i toaletowe.

14:00 – 14:20  Podwieczorek- wdrażanie do prawidłowych nawyków żywieniowych.

14:20 –15:45 Zabawy ruchowe zorganizowane, gry, rysowanie przy stolikach, zabawy na świeżym powietrzu w miarę możliwości pogodowych.

15:45 –16:45 Przejście do grupy Biedronki. Zajęcia łączone grup Biedronki, Stokrotki, Czarodzieje i Pszczółki. Zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci. Wdrażanie do porządkowania miejsca zabawy oraz stosowania zwrotów grzecznościowych w trakcie rozchodzenia się dzieci.