Żabki
WYCHOWAWCA I NAUCZYCIELE:
mgr Anna Sroka
mgr Barbara Bryl
mgr Patrycja Steczek - język angielski
GODZINY DYSPOZYCYJNOŚCI DLA RODZICÓW:
Anna Sroka: wtorek 11.45 - 12.45
Barbara Bryl: czwartek 12.30- 13.00
Katarzyna Wygoda: środa 8.00 - 8.30
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE
W MIESIĄCU PAŹDZIERNIKU REALIZOWAĆ BĘDZIEMY NASTĘPUJĄCE TEMATY KOMPLEKSOWE:
-
Warzywa.
-
Jesienią w parku- zwierzęta w parku.
-
Las jesienią – zwierzęta w lesie.
-
Przygotowania do zimy.
-
Moja rodzina.
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:
-
słucha krótkich utworów literackich, odpowiada na pytania dotyczące ich treści,
-
rozumie i dostosowuje się do słownych poleceń nauczyciela,
-
uczestniczy w zabawach usprawniających pracę narządów mowy,
-
zapamiętuje teksty krótkich wierszy, rymowanek,
-
uczestniczy w zabawach zorganizowanych i dowolnych,
-
zna i stosuje zasady zgodnego współżycia w grupie- kodeks grupy,
-
dostrzega i nazywa zmiany zachodzące jesienią w przyrodzie,
-
rozpoznaje i nazywa dary jesieni,
-
rozpoznaje i nazywa wybrane zwierzęta: wiewiórka, jeż,
-
wie, jak ludzie i zwierzęta przygotowują się do zimy – zapasy,
-
zna członków najbliższej rodziny: mama, tata, siostra, brat,
-
wie, jaką rolę pełnią poszczególni członkowie rodziny,
-
zna i stosuje pojęcia: nad, pod, obok, wysoko, nisko w sytuacjach zadaniowych,
-
rozpoznaje figury geometryczne: koło, trójkąt,
-
przelicza elementy w dostępnym dla siebie zakresie,
-
rozwija sprawność manualną podczas rysowania, malowania, lepienia z różnych mas plastycznych,
-
uczestniczy w zabawach muzyczno- ruchowych - reaguje ruchem na zmiany dynamiki, tempa i wysokości dźwięków,
-
zapamięta słowa i melodię piosenki miesiąca, śpiewa piosenki,
-
podejmuje próby samodzielnego rozbierania i ubierania się.
„OLA I LIŚCIE” muz. M. Cukierówna
1. Poszła Ola na spacerek,
na słoneczko, na wiaterek.
A tu lecą jej na głowę ,
liście złote i brązowe. } bis
2. Myśli Ola, liści tyle
bukiet zrobie z nich za chwilę.
La, la, la, la, la, la la, la, la
La, la, la, la, la, la, la, la, la, } bis
"WIEWIÓRKA” I . Salach
Wiewióreczka ruda
oczkiem do nas mruga.
Damy jej orzechy,
może przyjdzie tutaj.
Ma rudy ogonek,
oczka jak węgielki,
a na uszkach śmieszne
czerwone pędzelki.
RAMOWY ROZKŁAD DNIA GRUPA III ''ŻABKI''
6.45-8.00 Schodzenie się dzieci, czynności samoobsługowe w szatni, rozmowy indywidualne z dziećmi, zabawy integracyjne, słuchanie piosenek i muzyki relaksacyjnej, zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci, gry i zabawy stolikowe, zabawy konstrukcyjno- manipulacyjne.
8.00. -8.45. Zabawy kołowe, rytmiczne i ruchowe przed śniadaniem. Czynności porządkowe i higieniczne ( nauka poprawnego mycia rąk - wdrażanie do samodzielności).
8.45.-9.15. Śniadanie – kulturalne spożywanie posiłku, właściwa postawa przy stole.
9.15.-10.00. Zabawa dowolna w kącikach zainteresowań, czynności porządkowe w sali.
10.00.-10.30. Realizacja zadań edukacyjnych z całą grupą zgodnych z podstawą programową: umuzykalniające i ruchowe, literackie, matematyczne, środowiskowo-ekologiczne, plastyczne j.angielski, profilaktyka logopedyczna wg. harmonogramu zajęć.
10.30.-11.30. Zabawy ruchowe, spacery na świeżym powietrzu, prowadzenie obserwacji przyrodniczych, korzystanie z placu zabaw.
11.30. -11.45. Przygotowanie do obiadu – czynności sanitarno–higieniczne.
11.45.-12.15. Obiad - realizacja założeń programowych dotyczących prawidłowego i kulturalnego zachowania się przy stole, prawidłowe posługiwanie się łyżką i widelcem,
12.15.-13.45. Relaksacja przy muzyce lub czytanej bajce, odpoczynek po obiedzie, leżakowanie.
13.45. -14.00. Przygotowanie do podwieczorku – czynności sanitarno–higieniczne,
14.00. -14.20. Podwieczorek.
14.20.-15.00. Zabawy ruchowe zorganizowane, gry i zabawy dydaktyczne, zabawy ortofoniczne,
15.00.-16.45. Układanki dydaktyczne, zabawy manualne, konstrukcyjne, tematyczne w kącikach. Czynności porządkowe, rozchodzenie się dzieci.
HARMONOGRAM PRACY W GRUPIE III ''ŻABKI''
Zajęcia zintegrowane z całą grupą:
Poniedziałek - Aktywność poznawcza: literacko – językowa (opowiadania, teatrzyki, historyjki obrazkowe, nauka wierszy, zabawy słownikowe).
Wtorek – Aktywność muzyczna (nauka piosenek, układów tanecznych, improwizacje ruchowe, muzykowanie z użyciem instrumentów).
Środa – Profilaktyka logopedyczna - zajęcia z logopedą przedszkolnym, aktywność ruchowa (zabawy ruchowe, zestawy ćwiczeń gimnastycznych). Język angielski.
Czwartek – Aktywność poznawcza: matematyczno – przyrodnicza (zabawy kształtujące orientację w schemacie ciała, kształtowanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów, rytmy, nauka wyliczanek, edukacja ekologiczna).
Piątek - Aktywność plastyczno – techniczna (rysowanie, malowanie, wyklejanie, prace przestrzenne, masy sensoryczne).