Pszczółki
WYCHOWAWCA I NAUCZYCIELE:
mgr Renata Wietrzyk
mgr Ewelina Polak-Bydłoń
mgr Agnieszka Guzik- język angielski
.jpg)
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE
W MIESIĄCU MAJU REALIZOWAĆ BĘDZIEMY NASTĘPUJĄCE TEMATY KOMPLEKSOWE:
MAJOWE ŚWIĘTA
KSIĄŻKA TO MÓJ PRZYJACIEL
JA I MOJA RODZINA
SPACER PO MAJOWEJ ŁĄCE
Przewidywane osiągnięcia dzieci: /dziecko/
Rozwijanie uczuć patriotycznych
Poznanie i utrwalenie symboli narodowych
Uznawanie wzajemnych praw do wspólnej zabawy
Doskonalenie poczucia rytmu i umiejętności śpiewu
Utrwalenie kompetencji matematycznych
Rozwijanie zainteresowań czytelniczych
Uświadomienie, że każdy człowiek ma swoje prawa
Umuzykalnianie dzieci
Wdrażanie do właściwego zachowania się w miejscach publicznych
Wdrażanie do szanowania książek
Kształtowanie poczucia przynależności do rodziny
Wdrażanie do wypowiadania się na określony temat
Utrwalenie nazw zwierząt mieszkających na łące
Usprawnianie grafomotoryki
Wzbogacenie wiedzy na temat pszczół
WIERSZ
Mamo, Tato, w dniu Waszego Święta,
życzę Wam spełnienia marzeń,
mnóstwa radości i poczucia,
że Wasza miłość jest doceniana każdego dnia.
Dziękuję, że jesteście i że mogę na Was zawsze liczyć.
Kocham Was!
.
PIOSENKA
,,Mama w kuchni”
1. Mama krząta się w kuchni od rana,
myśli wciąż o niebieskich migdałach.
Gdy pytamy: co ugotowała?
Dziś dla was pieczeń mam z hipopotama!
Ref.: Nasza mama, mama zadumana,
mama zadumana cały dzień,
błądzi myślami daleko,
codziennie przypala mleko,
na łące zrywa kwiaty
i sól sypie do herbaty.
2. Nasza mam niezwykła kucharka.
Krokodyla wrzuciła do garnka.
Krasnoludek wpadł jej do sałaty,
a w piecu piecze się zegarek taty.
Ref.: Nasza mama, mama zadumana……
3.Ten krokodyl, co uciekł z ogródka.
W przedpokoju chciał zjeść krasnoludka.
Choć zegarek czuje się fatalnie.
To obiad był dziś bardzo punktualnie.
Ref.: Nasza mama, mama zadumana
RAMOWY ROZKŁAD DNIA GRUPA VII "PSZCZÓŁKI"
6:45 – 8:00 Schodzenie się dzieci w grupie łączonej – zapis w grupie Stokrotki.
8:00 – 8:20 Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Ćwiczenia poranne, zabawy zorganizowane. Praca indywidualna.
8:20 – 8:30 Porządkowanie sali, przygotowanie do śniadania, czynności sanitarno – higieniczne ze szczególnym uwzględnieniem prawidłowego mycia rąk.
8:30 – 9:00 Śniadanie – doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku. Porządkowanie po posiłku – prace użyteczne.
9:00 – 9:40 Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą w oparciu o podstawę programową (zajęcia umysłowe, umuzykalniające, plastyczne, ruchowe, zajęcia rozwijające kompetencje językowe, język angielski, religia).
9:40 – 10:10 Zdrowa przekąska i picie wody – wdrażanie do zdrowego stylu życia. Zabawy dowolne rozwijające uzdolnienia i zainteresowania dzieci w kącikach tematycznych (gry dydaktyczne, układanki, puzzle, zabawy konstrukcyjne).
10:10 – 10:50 Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą w oparciu o podstawę programową (zajęcia umysłowe, umuzykalniające, plastyczne, ruchowe, zajęcia rozwijające kompetencje językowe, język angielski, religia). Prace użyteczne (porządkowanie stolików po zajęciach plastycznych, rozdawanie instrumentów muzycznych, pomocy do ćwiczeń gimnastycznych).
10:50 - 11:20 Spacery, wycieczki po okolicy, zabawy na świeżym powietrzu – na placu zabaw, na boisku sportowym (BHP).
11:20 – 11:30 Przygotowanie do obiadu, czynności sanitarno – higieniczne. Zwrócenie uwagi na prawidłowe mycie rąk.
11:30 – 12:00 Obiad. Realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami. Kulturalne zachowanie się przy stole. Prace użyteczne tj. pełnienie dyżurów, porządkowanie stolików po posiłku.
12:00 – 12:20 Zajęcia relaksacyjne, odpoczynek, słuchowiska i muzyka relaksacyjna.
12:20 – 13:00 Zabawy dowolne rozwijające uzdolnienia i zainteresowania dzieci w kącikach tematycznych (gry dydaktyczne, układanki, puzzle, zabawy konstrukcyjne). Praca indywidualna.
13:00 – 16:45 Gry i zabawy w grupie łączonej z dziećmi z innych grup. Zapis w grupie Czarodzieje i Biedronki.
HARMONOGRAM PRACY W GRUPIE VII "PSZCZÓŁKI"
Zajęcia zintegrowane z całą grupą:
Poniedziałek - Aktywność poznawcza – rozwijanie mowy i myślenia.
Aktywność muzyczna (nauka piosenek, układów tanecznych, improwizacje ruchowe, muzykowanie z użyciem instrumentów).
Religia.
Aktywność przyrodnicza (wycieczki, praca z materiałami przyrodniczymi)
Wtorek – Aktywność plastyczno – techniczna (rysowanie, malowanie, wyklejanie, prace przestrzenne, masy sensoryczne).
Aktywność ruchowa: zabawy ruchowe, zestawy ćwiczeń gimnastycznych.
Język angielski
Środa – Aktywność społeczno – emocjonalna: kształtowanie postaw przyjacielskich, integracja w grupie, radzenie sobie z różnymi emocjami, poznawanie różnych wartości. Zabawy matematyczne.
Aktywność poznawcza: literacko – językowa (opowiadania, teatrzyki, historyjki obrazkowe, nauka wierszy, zabawy słownikowe). Rozwijanie mowy i myślenia.
Aktywność plastyczno – techniczna (rozwijanie techniki cięcia, składania papieru)
Czwartek – Aktywność poznawcza: matematyczno – przyrodnicza (zabawy kształtujące orientację w schemacie ciała, kształtowanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów,
rytmy, nauka wyliczanek). Rozwijanie mowy i myślenia.
Język angielski
Aktywność muzyczno – ruchowa.
Piątek - Aktywność poznawcza: podsumowanie tygodnia ( zagadki, quizy, zajęcia badawcze, zajęcia matematyczne) i aktywność plastyczno – techniczna (rysowanie, malowanie,
wyklejanie, lepienie z plasteliny).
Doskonalenie i utrwalenie kompetencji matematycznych.
Religia