Stokrotki

WYCHOWAWCA I NAUCZYCIELE

mgr Natalia Mucha

mgr Kinga Cieżak

mgr Natalia Mucha - język angielski

GODZINY DYSPOZYCYJNOŚCI DLA RODZICÓW:

Natalia Mucha: wtorek 9:30 - 10:00, środa 13:00 - 13:30

Kinga Cieżak: poniedziałek 11:15 - 11:45, czwartek 16:15 - 16:45

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE

W MIESIĄCU MAJU REALIZOWAĆ BĘDZIEMY NASTĘPUJĄCE TEMATY KOMPLEKSOWE:

TEMATY KOMPLEKSOWE:

1. Książka, moja  przyjaciółk

2. Na zielonej łące

3. W kosmosie 

4. Dzień rodziny

Oczekiwane osiągnięcia dziecka:

• Rozbudza ciekawości czytelnicze;

• Zapoznaje się z zawodami związanymi z powstawaniem książki;

• Poznaje znak „< >”;

• Doskonali umiejętności klasyfikowania przedmiotów ze względu na podaną cechę oraz kierunki w przestrzeni;

• Poszerza wiedze dotyczącą etapów powstawania papieru;

• Pobudza wyobraźnie przestrzenną i kreatywność; 

• Zapoznaje się z powiedzeniami „ pracowity jak mrówka”, „pracowity jak pszczoła”;

• Zapoznaje się z małą i wielką drukowaną literą „ h, H”;

• Utrwala znajomości nazw mieszkańców łąki;  

• Zapoznaje z pojęciami związanymi z kosmosem;

• Zdobywanie nowej wiedzy poprzez eksperymentowanie; 

• Kształtuje umiejętności rozpoznawania uczucia miłości;  

• Ćwiczy umiejętności opisywania osób i omawiania ich cech; 

• Kształtuje poprawne rozumienie pojęć matematycznych;

• Kształtuje poczucie estetyki;

• Doskonali zdolności empatii;

WIERSZ

"Nasza Flaga”

Agnieszka Nożyńska-Demianiuk

Kochajmy naszą flagę ojczystą!

Szanujmy symbol kraju nad Wisłą!

Są na nim barwy biało-czerwone –

to dwa kolory w pas połączone.

Biel, czyli czystość, czerwień – potęga,

co majestatu władzy aż sięga!

Flaga od wieków Polsce służyła,

Flaga od wieków Polsce służyła,

budziła radość, serca krzepiła.

Dzisiaj powiewa nad nami śmiało,

nad urzędami, pod chmurką białą!

Jest w miejscach ważnych dla nas, Polaków,

i poza krajem łączy rodaków.

PIOSENKA

RAMOWY ROZKŁAD DNIA V "STOKROTKI"

6:45 –7:30 Schodzenie się dzieci do przedszkola (w grupie Biedronki), zabawy dowolne w kącikach zainteresowań.

7:30 – 8:00 Przejście do grupy Stokrotki, zabawy łączone z grupą Pszczółki. Rozmowy indywidualne z dziećmi, gry i zabawy stolikowe, zabawy konstrukcyjne.

8:00 – 8.45 Ćwiczenia poranne, zabawy zorganizowane. Praca indywidualna.

8:45 - 9:00 Porządkowanie sali, przygotowanie do śniadania, czynności sanitarno – higieniczne ze szczególnym uwzględnieniem prawidłowego mycia rąk.

9:00 – 9:20 Śniadanie – doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku. Porządkowanie po posiłku – prace użyteczne.

9:20 – 9:55 Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą w oparciu o podstawę programową (zajęcia umysłowe, umuzykalniające, plastyczne, ruchowe, zajęcia rozwijające kompetencje językowe, język angielski, religia).

9:55 – 10:25   Zdrowa przekąska i picie wody – wdrażanie do zdrowego stylu życia. Zabawy dowolne rozwijające uzdolnienia i zainteresowania dzieci w kącikach tematycznych (gry dydaktyczne, układanki, puzzle, zabawy konstrukcyjne).

10:25 – 11:00 Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą w oparciu o podstawę programową (zajęcia umysłowe, umuzykalniające, plastyczne, ruchowe, zajęcia rozwijające kompetencje językowe, język angielski, religia). Prace użyteczne (porządkowanie stolików po zajęciach plastycznych, rozdawanie instrumentów muzycznych, pomocy do ćwiczeń gimnastycznych).

11:00 - 11:50  Spacery, wycieczki po okolicy, zabawy na świeżym powietrzu – na placu zabaw, na boisku sportowym (BHP).

11:50 – 12:00 Przygotowanie do obiadu, czynności sanitarno – higieniczne. Zwrócenie uwagi na prawidłowe mycie rąk.

12:00 – 12:30 Obiad. Realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami. Kulturalne zachowanie się przy stole. Prace użyteczne tj. pełnienie dyżurów, porządkowanie stolików po posiłku.

12:30 – 12:45 Zajęcia relaksacyjne, odpoczynek, słuchowiska i muzyka relaksacyjna.

12:45- 13:00 Zabawy dowolne rozwijające uzdolnienia i zainteresowania dzieci w kącikach tematycznych (gry dydaktyczne, układanki, puzzle, zabawy konstrukcyjne).

13:00 –13:45 Zabawy dowolne w sali, zabawy zorganizowane, utrwalenie wierszy i  piosenek, słuchanie literatury dziecięcej. Zabawy na świeżym powietrzu.

13:45 – 14:00  Przygotowanie do podwieczorku- czynności porządkowe i toaletowe.

14:00 – 14:20  Podwieczorek- wdrażanie do prawidłowych nawyków żywieniowych.

14:20 –15:45 Zabawy ruchowe zorganizowane, gry, rysowanie przy stolikach, zabawy na świeżym powietrzu w miarę możliwości pogodowych.

15:45 –16:45 Przejście do grupy Biedronki. Zajęcia łączone grup Biedronki, Stokrotki, Czarodzieje i Pszczółki. Zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci. Wdrażanie do porządkowania miejsca zabawy oraz stosowania zwrotów grzecznościowych w trakcie rozchodzenia się dzieci.