Stokrotki

WYCHOWAWCA I NAUCZYCIELE

mgr Natalia Mucha

mgr Kinga Cieżak

mgr Natalia Mucha - język angielski

GODZINY DYSPOZYCYJNOŚCI DLA RODZICÓW:

Natalia Mucha: wtorek 9:30 - 10:00, środa 13:00 - 13:30

Kinga Cieżak: poniedziałek 11:15 - 11:45, czwartek 16:15 - 16:45

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE

W MIESIĄCU LISTOPADZIE REALIZOWAĆ BĘDZIEMY NASTĘPUJĄCE TEMATY KOMPLEKSOWE:

1. Mała i duża ojczyzna.

2. Ja i moje ciało.

3. Przygotowania do zimy

4. Odczytaj wiadomość

Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne:

Oczekiwane osiągnięcia dziecka:

• Kształtuje uczucia miłości i szacunku do ojczyzny,

• Zapoznaje się z pojęciem „obywatel”,

• Rozwija słuch fonematyczny,

• Zapoznaje się z małą i wielką drukowaną literą „d, D ; l, L ; k, K”,

• Kształtuje umiejętności przeliczania i porównywania liczby elementów,

• Zapoznaje się z graficznym zapisem cyfry „6 ; 7”,

• Zapoznaje się ze zwierzętami gospodarskimi i ich młodymi, 

• Rozwija empatię do zwierząt,

• Kształtuje umiejętności rozpoznawania hymnu narodowego,

• Kształtuje postawę obywatelską,

• Doskonali umiejętności przestrzegania ustalonych w grupie zasad zgodnej i bezpiecznej zabawy, 

• Doskonali orientację w przestrzeni,

• Rozwija kompetencje matematyczne w toku zabawy,

• Doskonali umiejętności dostrzegania i opisywania różnic w wyglądzie ludzi, 

• Rozwija umiejętności rozumienia prostych opowiadań,

• Wspiera rozwój zdolności językowych i grafomotorycznych

Władysław Bełza 

"KATECHIZM POLSKIEGO DZIECKA"

— Kto ty jesteś?

 — Polak mały.

— Jaki znak twój?

 — Orzeł biały.

— Gdzie ty mieszkasz?

 — Między swymi.

— W jakim kraju?

 — W polskiej ziemi.

— Czym ta ziemia?

 — Mą Ojczyzną.

— Czym zdobyta?

 — Krwią i blizną.

— Czy ją kochasz?

 — Kocham szczerze.

— A w co wierzysz?

 — W Polskę wierzę.

— Coś ty dla niej?

 — Wdzięczne dziecię.

— Coś jej winien? 

— Oddać życie

PIOSENKA

RAMOWY ROZKŁAD DNIA V "STOKROTKI"

6:45 –7:30 Schodzenie się dzieci do przedszkola (w grupie Biedronki), zabawy dowolne w kącikach zainteresowań.

7:30 – 8:00 Przejście do grupy Stokrotki, zabawy łączone z grupą Pszczółki. Rozmowy indywidualne z dziećmi, gry i zabawy stolikowe, zabawy konstrukcyjne.

8:00 – 8.45 Ćwiczenia poranne, zabawy zorganizowane. Praca indywidualna.

8:45 - 9:00 Porządkowanie sali, przygotowanie do śniadania, czynności sanitarno – higieniczne ze szczególnym uwzględnieniem prawidłowego mycia rąk.

9:00 – 9:20 Śniadanie – doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku. Porządkowanie po posiłku – prace użyteczne.

9:20 – 9:55 Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą w oparciu o podstawę programową (zajęcia umysłowe, umuzykalniające, plastyczne, ruchowe, zajęcia rozwijające kompetencje językowe, język angielski, religia).

9:55 – 10:25   Zdrowa przekąska i picie wody – wdrażanie do zdrowego stylu życia. Zabawy dowolne rozwijające uzdolnienia i zainteresowania dzieci w kącikach tematycznych (gry dydaktyczne, układanki, puzzle, zabawy konstrukcyjne).

10:25 – 11:00 Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą w oparciu o podstawę programową (zajęcia umysłowe, umuzykalniające, plastyczne, ruchowe, zajęcia rozwijające kompetencje językowe, język angielski, religia). Prace użyteczne (porządkowanie stolików po zajęciach plastycznych, rozdawanie instrumentów muzycznych, pomocy do ćwiczeń gimnastycznych).

11:00 - 11:50  Spacery, wycieczki po okolicy, zabawy na świeżym powietrzu – na placu zabaw, na boisku sportowym (BHP).

11:50 – 12:00 Przygotowanie do obiadu, czynności sanitarno – higieniczne. Zwrócenie uwagi na prawidłowe mycie rąk.

12:00 – 12:30 Obiad. Realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami. Kulturalne zachowanie się przy stole. Prace użyteczne tj. pełnienie dyżurów, porządkowanie stolików po posiłku.

12:30 – 12:45 Zajęcia relaksacyjne, odpoczynek, słuchowiska i muzyka relaksacyjna.

12:45- 13:00 Zabawy dowolne rozwijające uzdolnienia i zainteresowania dzieci w kącikach tematycznych (gry dydaktyczne, układanki, puzzle, zabawy konstrukcyjne).

13:00 –13:45 Zabawy dowolne w sali, zabawy zorganizowane, utrwalenie wierszy i  piosenek, słuchanie literatury dziecięcej. Zabawy na świeżym powietrzu.

13:45 – 14:00  Przygotowanie do podwieczorku- czynności porządkowe i toaletowe.

14:00 – 14:20  Podwieczorek- wdrażanie do prawidłowych nawyków żywieniowych.

14:20 –15:45 Zabawy ruchowe zorganizowane, gry, rysowanie przy stolikach, zabawy na świeżym powietrzu w miarę możliwości pogodowych.

15:45 –16:45 Przejście do grupy Biedronki. Zajęcia łączone grup Biedronki, Stokrotki, Czarodzieje i Pszczółki. Zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci. Wdrażanie do porządkowania miejsca zabawy oraz stosowania zwrotów grzecznościowych w trakcie rozchodzenia się dzieci.