Czarodzieje

WYCHOWAWCA I NAUCZYCIELE:

mgr Natalia Mucha

mgr Kinga Cieżak

mgr Agnieszka Guzik - język angielski

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE

W MIESIĄCU GRUDNIU REALIZOWAĆ BĘDZIEMY NASTĘPUJĄCE TEMATY KOMPLEKSOWE:

1. Nasze marzenia

2. Kody zimy

3. Boże Narodzenie

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne: /dziecko/

• Wdraża do sprawnego i bezpiecznego posługiwania się nożyczkami

• Rozwija ogólną sprawność fizyczną, koordynację ruchową, umiejętność pracy i zabawy w grupie

• Uwrażliwia na potrzeby zwierząt

• Rozwija świadomość swojego ciała i orientacji w przestrzeni

• Rozwija percepcję i pamięć wzrokową, słuchową i węchową

• Usprawnia umiejętności koncentrowania się na określonej czynności

• Podejmuje zabawy z literami: „M”,  „m”, „B”, „b”, „N”, „n”

• Poznaje cyfry : 0

• Rozwija umiejętność komunikowania potrzeby ruchu i odpoczynku

• Rozwija postawy przywiązania do tradycji rodzinnych

• Kształtuje pojęcia liczby

• Rozwija umiejętności przeliczania, porównywania, porządkowania i przyporządkowania  

• Rozwija zainteresowania światem przyrody

• Rozwija umiejętności formułowania pytań i odpowiadania na nie

• Rozwija sprawność manualną

WIERSZ

,,ŚWĘTA‘’

Biały obrus n stole.

A pod nim leży siano.

Już dwanaście potraw  do stołu podano.

Będzie barszcz i kapusta,

Będzie karp smażony.

Piernik oraz makowiec pięknie upieczony.

i dzielą się opłatkiem.

Mama, tata i dzieci

oraz  babcia z dziadkiem .

Wszyscy dzisiaj składają serdeczne życzenia.

D. KOSSAKOWSKA

PIOSENKA 

„Cud ”

1.Pewnej nocy zdarzył się cud,

Który połączył tak wiele dróg,

Tak wiele serc, tak wiele dłoni,

W blasku gwiazdy co na niebie płonie.

Ref. Niech płonie blask wśród naszych dróg,

Niech w sercach tli się cichy cud,

I choćby śnieg zasypał świat,

Wciąż mamy siebie............

2.W Ciszy słychać anielski śpiew,

W oddali ucichł ludzki gniew.

By wiarę i nadzieję obudzić,

Już więcej się nie smucić.

Ref. Niech płonie blask wśród naszych dróg….

3.I niech tę chwilę pamięta każdy z nas,

I nie zapomnij kiedy przyjdzie czas,

Bo ciepłe słowo, czuły gest,

I przebaczenie - bo w tym jest sens.

Ref. Niech płonie blask wśród naszych dróg…

4.To jest opowieść zimowej nocy,

O ciepłym świetle i ludzkiej mocy.

Że czasem wystarczy — uśmiech i gest,

By świat na chwilę zatrzymał się.

RAMOWY ROZKŁAD DNIA W GRUPIE VI "CZARODZIEJE"

6:45 –7:50      Schodzenie się dzieci do przedszkola do grupy Biedronki ( zapis w grupie Czarodzieje) zabawy dowolne w kącikach  zainteresowań .            

7:50 – 8:10      Przejście do grupy Czarodzieje. Rozmowy indywidualne z dziećmi, gry i zabawy stolikowe, zabawy konstrukcyjne.

8:10 – 8.25      Ćwiczenia poranne, zabawy zorganizowane. Praca indywidualna.

8:25  - 8:40      Porządkowanie sali, przygotowanie do śniadania, czynności sanitarno – higieniczne ze szczególnym uwzględnieniem prawidłowego mycia rąk.

8:40 – 9:00      Śniadanie – doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku. Porządkowanie po posiłku – prace użyteczne.

9:00 – 9:40      Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą w oparciu
o podstawę programową (zajęcia umysłowe, umuzykalniające, plastyczne, ruchowe, zajęcia rozwijające kompetencje językowe, język angielski, religia).

9:40 – 10:10    Zdrowa przekąska i picie wody – wdrażanie do zdrowego stylu życia. Zabawy dowolne rozwijające uzdolnienia i zainteresowania dzieci w kącikach tematycznych (gry dydaktyczne, układanki, puzzle, zabawy konstrukcyjne).

10:10 – 10:45  Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą w oparciu
o podstawę programową (zajęcia umysłowe, umuzykalniające, plastyczne, ruchowe, zajęcia rozwijające kompetencje językowe, język angielski, religia). Prace użyteczne (porządkowanie stolików po zajęciach plastycznych, rozdawanie instrumentów muzycznych, pomocy do ćwiczeń gimnastycznych).

10:45 - 11:25  Spacery, wycieczki po okolicy, zabawy na świeżym powietrzu – na placu zabaw, na boisku sportowym (BHP).

11: 25– 11:40  Przygotowanie do obiadu, czynności sanitarno – higieniczne. Zwrócenie uwagi na prawidłowe mycie rąk.

11:40 – 12:10 Obiad. Realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami. Kulturalne zachowanie się przy stole. Prace użyteczne tj. pełnienie dyżurów, porządkowanie stolików po posiłku.

12:10 – 12:30 Zajęcia relaksacyjne, odpoczynek, słuchowiska i muzyka relaksacyjna.

12:30 - 13:45  Zabawy dowolne rozwijające uzdolnienia i zainteresowania dzieci w kącikach tematycznych (gry dydaktyczne, układanki, puzzle, zabawy konstrukcyjne). Zabawy swobodne w sali, zabawy zorganizowane, utrwalenie wierszy i  piosenek, słuchanie literatury dziecięcej. Zabawy na świeżym powietrzu.

13:45 – 14:00  Przygotowanie do podwieczorku- czynności porządkowe i toaletowe.

14:00 – 14:20  Podwieczorek- wdrażanie do prawidłowych nawyków żywieniowych.

14:20 –15:00 Zabawy ruchowe zorganizowane, gry, rysowanie przy stolikach, zabawy na świeżym powietrzu w miarę możliwości pogodowych.

15:00 –16:45  Przejście do grupy Biedronki. Zajęcia łączone grup Biedronki, Czarodzieje i Pszczółki (zapis w grupie Czarodzieje). Zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci. Wdrażanie do porządkowania miejsca zabawy oraz stosowania zwrotów grzecznościowych w trakcie rozchodzenia się dzieci.

HARMONOGRAM PRACY W GRUPIE VI "CZARODZIEJE"