Czarodzieje

WYCHOWAWCA I NAUCZYCIELE:

mgr Natalia Mucha

mgr Kinga Cieżak

mgr Agnieszka Guzik - język angielski

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE

W MIESIĄCU CZEWCU REALIZOWAĆ BĘDZIEMY NASTĘPUJĄCE TEMATY KOMPLEKSOWE:

1. Zwierzęta egotyczne

2.Podróże po Polsce

3. Podróże po Europie

4. Kody lata

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne: /dzieci będą/

• Utrwalać wygląd i nazwy zwierząt egzotycznych;

• doskonalić umiejętność współpracy;

• poznawać zasady bezpieczeństwa w kontakcie ze zwierzętami egzotycznymi;

• doskonalić  umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji;

• rozwijać ciekawość wobec otaczającego świata;

• rozwijać umiejętności wokalne  i rytmiczne;

• doskonalić umiejętności manualne podczas wykonywania prac plastycznych;

• poznawać zasady bezpieczeństwa podczas pobytu nad morzem i w górach;

• doskonalić umiejętność wypowiadania się pełnymi zdaniami;

• rozwijać umiejętność dodawania i odejmowania na konkretach;

• poznawać wybrane państwa europejskie, które warto zwiedzić;

• rozwijać analizę i syntezę słuchową i wzrokową;

• rozwijać sprawność fizyczną oraz  koordynację wzrokowo-ruchową ;

• rozwijać umiejętności matematyczne poprzez zabawy z elementami kodowania;

• utrwalać znajomość poznanych liter;

• rozwijać umiejętność rozpoznawania i opisywania różnych zapachów;

• wzbogacać bierny i czynny słownik o zwroty związane ze zmysłem węchu;

• poszerzać wiedzę na temat innych kultur;

• rozwijać umiejętność czekania na swoją kolej;

• rozwijać kreatywność podczas wykonywania wakacyjnej pocztówki.

WIERSZ

 „Słoneczny uśmiech”

( Mariola Golc)

Nadchodzą wakacje, 

słoneczna pora. 

Słoneczny uśmiech 

śle więc przedszkolak. 

I tym uśmiechem 

ze słonkiem razem 

ogrzeje wszystkie 

nadmorskie plaże.

Promienny uśmiech 

prześle też górom, 

by się nie kryły 

za wielką chmurą. 

Ma jeszcze uśmiech 

dla wszystkich dzieci. 

Niech im w wakacje 

słoneczko świeci.
 

PIOSENKA 

„To były piękne dni”

W przedszkolu mijał miło czas,

Radość była pośród nas.

Zabawki, kredki, śpiew i gry,

To były piękne dni.

(refren)To były piękne dni,

Po prostu piękne dni.

Tu uczyliśmy się co dnia,

Jak przyjaźń wielką wartość ma.

Nasza pani dobrze wie,

Jak pocieszyć, gdy jest źle.

Uczyła liczyć, tańczyć też,

I mówić: „przepraszam”, „proszę”, „dziękuję”.

(refren)

To były piękne dni,

Po prostu piękne dni.

Tu uczyliśmy się co dnia,

Jak przyjaźń wielką wartość ma.

Dziś wakacje wołają nas,

Słońce świeci, pachnie las.

Lecz w serduszkach zostaną sny,

O tym, jak piękne były dni.

(refren)

To były piękne dni,

Po prostu piękne dni.

Tu uczyliśmy się co dnia,

Jak przyjaźń wielką wartość ma.

RAMOWY ROZKŁAD DNIA W GRUPIE VI "CZARODZIEJE"

6:45 –7:50      Schodzenie się dzieci do przedszkola do grupy Biedronki ( zapis w grupie Czarodzieje) zabawy dowolne w kącikach  zainteresowań .            

7:50 – 8:10      Przejście do grupy Czarodzieje. Rozmowy indywidualne z dziećmi, gry i zabawy stolikowe, zabawy konstrukcyjne.

8:10 – 8.25      Ćwiczenia poranne, zabawy zorganizowane. Praca indywidualna.

8:25  - 8:40      Porządkowanie sali, przygotowanie do śniadania, czynności sanitarno – higieniczne ze szczególnym uwzględnieniem prawidłowego mycia rąk.

8:40 – 9:00      Śniadanie – doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku. Porządkowanie po posiłku – prace użyteczne.

9:00 – 9:40      Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą w oparciu
o podstawę programową (zajęcia umysłowe, umuzykalniające, plastyczne, ruchowe, zajęcia rozwijające kompetencje językowe, język angielski, religia).

9:40 – 10:10    Zdrowa przekąska i picie wody – wdrażanie do zdrowego stylu życia. Zabawy dowolne rozwijające uzdolnienia i zainteresowania dzieci w kącikach tematycznych (gry dydaktyczne, układanki, puzzle, zabawy konstrukcyjne).

10:10 – 10:45  Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą w oparciu
o podstawę programową (zajęcia umysłowe, umuzykalniające, plastyczne, ruchowe, zajęcia rozwijające kompetencje językowe, język angielski, religia). Prace użyteczne (porządkowanie stolików po zajęciach plastycznych, rozdawanie instrumentów muzycznych, pomocy do ćwiczeń gimnastycznych).

10:45 - 11:25  Spacery, wycieczki po okolicy, zabawy na świeżym powietrzu – na placu zabaw, na boisku sportowym (BHP).

11: 25– 11:40  Przygotowanie do obiadu, czynności sanitarno – higieniczne. Zwrócenie uwagi na prawidłowe mycie rąk.

11:40 – 12:10 Obiad. Realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami. Kulturalne zachowanie się przy stole. Prace użyteczne tj. pełnienie dyżurów, porządkowanie stolików po posiłku.

12:10 – 12:30 Zajęcia relaksacyjne, odpoczynek, słuchowiska i muzyka relaksacyjna.

12:30 - 13:45  Zabawy dowolne rozwijające uzdolnienia i zainteresowania dzieci w kącikach tematycznych (gry dydaktyczne, układanki, puzzle, zabawy konstrukcyjne). Zabawy swobodne w sali, zabawy zorganizowane, utrwalenie wierszy i  piosenek, słuchanie literatury dziecięcej. Zabawy na świeżym powietrzu.

13:45 – 14:00  Przygotowanie do podwieczorku- czynności porządkowe i toaletowe.

14:00 – 14:20  Podwieczorek- wdrażanie do prawidłowych nawyków żywieniowych.

14:20 –15:00 Zabawy ruchowe zorganizowane, gry, rysowanie przy stolikach, zabawy na świeżym powietrzu w miarę możliwości pogodowych.

15:00 –16:45  Przejście do grupy Biedronki. Zajęcia łączone grup Biedronki, Czarodzieje i Pszczółki (zapis w grupie Czarodzieje). Zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci. Wdrażanie do porządkowania miejsca zabawy oraz stosowania zwrotów grzecznościowych w trakcie rozchodzenia się dzieci.

HARMONOGRAM PRACY W GRUPIE VI "CZARODZIEJE"