Czarodzieje

WYCHOWAWCA I NAUCZYCIELE:

mgr Natalia Mucha

mgr Kinga Cieżak

mgr Agnieszka Guzik - język angielski

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE

W MIESIĄCU LISTOPADZIE REALIZOWAĆ BĘDZIEMY NASTĘPUJĄCE TEMATY KOMPLEKSOWE:

1. Spotkania z nauką

2. Wszyscy jesteśmy tacy sami

3. Nasze inspiracje

4. Domowy detektyw

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne: /dziecko/

• Wyrabia umiejętności łączenia ruchu ze śpiewem

• Kształtuje postawy patriotycznych

• Rozwija koordynacje wzrokowo-ruchowo-słuchowej

• Nazywa i rozpoznaje wartości związane z umiejętnościami i zachowaniami społecznymi( szacunek do symboli narodowych, do ojczyzny).

• Rozwija umiejętności wczuwania się w emocje i uczucia osób z najbliższego otoczenia

• Rozwija umiejętności zgodnej zabawy i współpracy

• Podejmuje zabawy z literami: „I”,  „i”, „U”, „u”, „K”, „k”, „D”, „d”

• Poznaje cyfry : 4, 5

• Rozwija umiejętności uważnego słuchania teksu literackiego i przekładania go na język matematyczny

• Kształtuje pojęcia liczby

• Usprawnia umiejętności koncentrowania się na określonej czynności

• Rozwija zainteresowania muzyczne i umiejętności wokalne  

• Rozwija zainteresowania książką i czytelnictwem. Wyróżnianie elementów realnych i fantastycznych  

• Buduje wiarę we własne możliwości , pozytywnego obrazu siebie

• Wdrażanie do utrzymania ładu i porządku wokół siebie

• Buduje wiedzę o historii swego kraju oraz na temat symboli narodowych

WIERSZ

„Barwy narodowe”

Biały kolor i czerwony
z Polską się kojarzy.
Barwy sercu bardzo bliskie
wywołują uśmiech na twarzy.
Bo to przecież Ojczyzna
nasza ukochana
w takie piękne barwy
od zawsze ubrana.

PIOSENKA 

„ Wojenko, wojenko”

Wojenko, wojenko, cóżeś ty za pani,

/Że za tobą idą, że za tobą idą

Chłopcy malowani?/ 2x

Chłopcy malowani, sami wybierani,

/Wojenko, wojenko, wojenko, wojenko,

Cóżeś ty za pani?/2x

Na wojence ładnie, kto Boga uprosi,

/Żołnierze strzelają, żołnierze strzelają,

Pan Bóg kule nosi./2x

Maszeruje wiara, pot się krwawy leje,

/Raz dwa stąpaj bracie, raz dwa stąpaj bracie,

Bo tak Polska grzeje./2x

Wojenko, wojenko, co za moc jest w tobie?

/Kogo ty pokochasz, kogo ty pokochasz

W zimnym leży grobie./2x

Ten już w grobie leży z dala od rodziny,

/A za nim pozostał, a za nim pozostał

Cichy płacz dziewczyny./2x

RAMOWY ROZKŁAD DNIA W GRUPIE VI "CZARODZIEJE"

6:45 –7:50      Schodzenie się dzieci do przedszkola do grupy Biedronki ( zapis w grupie Czarodzieje) zabawy dowolne w kącikach  zainteresowań .            

7:50 – 8:10      Przejście do grupy Czarodzieje. Rozmowy indywidualne z dziećmi, gry i zabawy stolikowe, zabawy konstrukcyjne.

8:10 – 8.25      Ćwiczenia poranne, zabawy zorganizowane. Praca indywidualna.

8:25  - 8:40      Porządkowanie sali, przygotowanie do śniadania, czynności sanitarno – higieniczne ze szczególnym uwzględnieniem prawidłowego mycia rąk.

8:40 – 9:00      Śniadanie – doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku. Porządkowanie po posiłku – prace użyteczne.

9:00 – 9:40      Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą w oparciu
o podstawę programową (zajęcia umysłowe, umuzykalniające, plastyczne, ruchowe, zajęcia rozwijające kompetencje językowe, język angielski, religia).

9:40 – 10:10    Zdrowa przekąska i picie wody – wdrażanie do zdrowego stylu życia. Zabawy dowolne rozwijające uzdolnienia i zainteresowania dzieci w kącikach tematycznych (gry dydaktyczne, układanki, puzzle, zabawy konstrukcyjne).

10:10 – 10:45  Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą w oparciu
o podstawę programową (zajęcia umysłowe, umuzykalniające, plastyczne, ruchowe, zajęcia rozwijające kompetencje językowe, język angielski, religia). Prace użyteczne (porządkowanie stolików po zajęciach plastycznych, rozdawanie instrumentów muzycznych, pomocy do ćwiczeń gimnastycznych).

10:45 - 11:25  Spacery, wycieczki po okolicy, zabawy na świeżym powietrzu – na placu zabaw, na boisku sportowym (BHP).

11: 25– 11:40  Przygotowanie do obiadu, czynności sanitarno – higieniczne. Zwrócenie uwagi na prawidłowe mycie rąk.

11:40 – 12:10 Obiad. Realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami. Kulturalne zachowanie się przy stole. Prace użyteczne tj. pełnienie dyżurów, porządkowanie stolików po posiłku.

12:10 – 12:30 Zajęcia relaksacyjne, odpoczynek, słuchowiska i muzyka relaksacyjna.

12:30 - 13:45  Zabawy dowolne rozwijające uzdolnienia i zainteresowania dzieci w kącikach tematycznych (gry dydaktyczne, układanki, puzzle, zabawy konstrukcyjne). Zabawy swobodne w sali, zabawy zorganizowane, utrwalenie wierszy i  piosenek, słuchanie literatury dziecięcej. Zabawy na świeżym powietrzu.

13:45 – 14:00  Przygotowanie do podwieczorku- czynności porządkowe i toaletowe.

14:00 – 14:20  Podwieczorek- wdrażanie do prawidłowych nawyków żywieniowych.

14:20 –15:00 Zabawy ruchowe zorganizowane, gry, rysowanie przy stolikach, zabawy na świeżym powietrzu w miarę możliwości pogodowych.

15:00 –16:45  Przejście do grupy Biedronki. Zajęcia łączone grup Biedronki, Czarodzieje i Pszczółki (zapis w grupie Czarodzieje). Zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci. Wdrażanie do porządkowania miejsca zabawy oraz stosowania zwrotów grzecznościowych w trakcie rozchodzenia się dzieci.

HARMONOGRAM PRACY W GRUPIE VI "CZARODZIEJE"