Żabki
WYCHOWAWCY I NAUCZYCIELE:
mgr Anna Więcław
mgr Dorota Talaga
język angielski:
mgr Agnieszka Guzik
GODZINY DYSPOZYCYJNOŚCI DLA RODZICÓW:
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNE
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE LUTY
I. W kosmosie
- utrwalenie wiedzy na temat Ziemi, kosmosu, następstwa czasu
- utrwalenie znaczenia pojęcia kosmos, Układ Słoneczny, planety
- utrwalenie wiedzy na temat pojazdów kosmicznych
- utrwalenie nazw ciał niebieskich, kształtowanie kreatywności dziecięcej
- kształtowanie umiejętności rozróżniania rzeczywistości od fikcji.
II. Prehistoryczny świat
- poznanie wybranych pojęć muzeum i historia
- poznanie nazw zawodów: archeolog, paleontolog, ćwiczenia analizy sylabowej.
- poznanie i utrwalenie nazw wybranych dinozaurów
- doskonalenie umiejętności swobodnego wypowiadania się na dany temat
- utrwalenie wiedzy o świecie prehistorycznym, rozwijanie wyobraźni
Wierszyk pt.: „Dzień Dinozaura” M. Templer
Dinozaury miały siłę
Jedne groźne, inne miłe
Choć minęło milion lat
Dobrze znam ich cały świat
Pterodonka narysuje
Dinozaura dzień świętuję.
Piosenka pt.: „Dinozaur w szafce” (sł. i muz. K. Gowik)
I. Dziś w przedszkolu, w szafce Oli coś tupało, coś szurało, coś syczało.
Gdy ją pani otworzyła, coś wypadło i od razu kapcie Oli zjadło.
Ref.: Kto polubi dinozaura, dinusia dzidziusia?
Malutki jest i zgubił się swej mamie.
Kto pogłaska go po głowie i bajkę opowie?
Kto dinozaurem dziś się zajmie?
II. Biega Dino po dywanie, paszczą kłapie, za ubranka dzieci łapie!
Ale dzieci się nie boją dinozaura, pani nawet nosek mu wytarła!
Ref.: Kto polubi.
RAMOWY ROZKŁAD DNIA GRUPA III ''ŻABKI''
7:30-8:15 - Rozmowy indywidualne z dziećmi, zabawy integracyjne, słuchanie piosenek i muzyki relaksacyjnej, zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci, gry i zabawy stolikowe, zabawy konstrukcyjno - manipulacyjne.
8:15-8:45 - Zabawy kołowe, rytmiczne i ruchowe przed śniadaniem. Czynności porządkowe i higieniczne ( nauka poprawnego mycia rąk - wdrażanie do samodzielności).
8:45-9:15 - Śniadanie – kulturalne spożywanie posiłku, właściwa postawa przy stole.
9:15-9:45 - Zabawa dowolna w kącikach zainteresowań, czynności porządkowe w sali.
9:45-10.30 - Realizacja zadań edukacyjnych z całą grupą zgodnych z podstawą programową: umuzykalniające i ruchowe, literackie, matematyczne, środowiskowo-ekologiczne, plastyczne, j.angielski.
10:30-11:30 - Zabawy ruchowe, spacery na świeżym powietrzu, prowadzenie obserwacji przyrodniczych, korzystanie z placu zabaw.
11:30-11:45 - Przygotowanie do obiadu, czynności higieniczno – sanitarne.
11:45-12:15 - Obiad – realizacja założeń programowych dotyczących prawidłowego i kulturalnego zachowania się przy stole, prawidłowe posługiwanie się sztućcami.
12:15-13:00 - Relaksacja przy muzyce lub czytanej bajce – odpoczynek po obiedzie.
13:00- 13:45 - Zabawy dowolne w sali, zabawy zorganizowane, utrwalanie wierszy i piosenek, słuchanie literatury dziecięcej. Zabawy na powietrzu.
13.45 – 14.00 - Przygotowanie do podwieczorku – czynności porządkowe i toaletowe.
HARMONOGRAM PRACY W GRUPIE III ''ŻABKI''
Zajęcia zintegrowane z całą grupą:
Poniedziałek
Aktywność poznawcza: literacko – językowa (opowiadania, teatrzyki, historyjki obrazkowe, nauka wierszy, zabawy słownikowe).
Wtorek
Aktywność muzyczna (nauka piosenek, układów tanecznych, improwizacje ruchowe, muzykowanie z użyciem instrumentów). Język angielski.
Środa
Aktywność poznawcza: matematyczno – przyrodnicza (zabawy kształtujące orientację
w schemacie ciała, kształtowanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów, rytmy, nauka wyliczanek, edukacja ekologiczna).
Czwartek
Aktywność plastyczno – techniczna (rysowanie, malowanie, wyklejanie, prace przestrzenne, masy sensoryczne).
Piątek
Aktywność poznawcza: podsumowanie tygodnia ( zagadki, quizy, zajęcia badawcze, zajęcia matematyczne). Aktywność ruchowa (zabawy ruchowe, zestawy ćwiczeń gimnastycznych).