Promyczki

WYCHOWAWCA I NAUCZYCIELE:

mgr Dorota Talaga

mgr Barbara Bryl

mgr Patrycja Steczek - język angielski

GODZINY DYSPOZYCYJNOŚCI DLA RODZICÓW:

Dorota Talaga: wtorek 15.00 - 15.30, środa 10.30 - 11.00

Barbara Bryl: piątek 15.00 - 15.30

Katarzyna Zięba: środa 8.00 - 8.30 

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE

W MIESIĄCU MAJU REALIZOWAĆ BĘDZIEMY NASTĘPUJĄCE TEMATY KOMPLEKSOWE:

1. Legendy polskie.

2. Moja  książeczka.

3. Wiosenna łąka.

4. Mama i tata.

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA - dziecko:

• buduje krótkie wypowiedzi na temat sytuacji przedstawionej na ilustracji,

• słucha krótkich utworów literackich, odpowiada na pytania dotyczące ich treści,

• uczestniczy w zabawach usprawniających narządy mowy,

• recytuje proste wiersze i rymowanki,

• dostrzega i nazywa zmiany zachodzące wiosną w przyrodzie- łąka, jako dom dla roślin i zwierząt,

• zna wybrane zwierzęta łąki,

• bierze czynny udział w uroczystości Dnia Mamy i Taty,

• rozwija sprawność manualną podczas zabaw konstrukcyjno- manipulacyjnych oraz zajęć plastyczno- technicznych z wykorzystaniem różnych materiałów,

• śpiewa piosenki w grupie i indywidualnie,

• uczestniczy w zabawach muzycznych, rytmicznych, ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych,

• samodzielnie wykonuje czynności samoobsługowe ( ubieranie i rozbieranie się, zakładanie butów, zapinanie rzep)

• reaguje na polecenia nauczyciela, stosuje zasady panujące w grupie.

„Dziękuję  Ci mamo, dziękuję Ci tato”

Dziękuję ci mamo, dziękuję ci tato, 
że mogę powierzyć wam wszystko, 
i jeszcze, kochani, dziękuję wam za to, 
że zawsze jesteście tak blisko.  

Ref. 

Gdy trzymacie mnie za ręce,
 to nie trzeba mi nic więcej.
Gdy trzymacie mnie za ręce
więcej nic nie trzeba mi.

Dziękuję ci tato, dziękuję ci mamo, 
że do snu mnie co dzień tulicie, 
gdy zbudzę się rano, to będzie tak samo 
i za to was kocham nad życie!

WIERSZ

„Mama i Tata”

Mamo, aby każdy nowy dzień
w siłę obdarował Cię.
Aby Twoje złote serce
wybaczyło mi jak najwięcej.

Aby buzia Twoja mamo,
uśmiechała, się co rano,
aby tata od śniadania
mówił, że jest wspaniała.

Tacie życzyć by się zdało -
by mu nic nie brakowało,
zdrowia, szczęścia no i kasy
niechaj ma na wszystkie czasy.

RAMOWY ROZKŁAD DNIA GRUPA I ''PROMYCZKI''

6.45 – 8.00: Rozmowy indywidualne z dziećmi, zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci, gry i zabawy stolikowe, zabawy konstrukcyjne.  Schodzenie się dzieci w grupie łączonej, opiekę nad dziećmi sprawuje pani z grupy Motylki.

8.00 – 8.45:  Zabawy kołowe i ruchowe przed śniadaniem. Czynności porządkowe i higieniczne (nauka poprawnego mycia rąk – wdrażanie do samodzielności). Profilaktyka logopedyczna.

8.45 – 9.45: Śniadanie – kulturalne spożywanie posiłku, przechodzenie do swobodnej zabawy.

9.45 – 10.30: Realizacja zadań edukacyjnych z całą grupą, zgodnych z podstawą programową:
 - zajęcia literackie: opowiadania, wiersze, historyjki obrazkowe, bajki
- matematyczne: układanie rytmów i ciągów matematycznych, przeliczanie i porównywanie ilości różnych przedmiotów, kodowanie
- edukacja środowiskowo- ekologiczna: poznawanie środowiska oraz różnych sposobów dbania o niego
- edukacja umuzykalniająca oraz zajęcia ruchowe: gra na instrumentach perkusyjnych, nauka piosenek i tańców, poruszanie się w różnym tempie
- aktywność plastyczna: malowanie, rysowanie, składanie materiałów papierniczych, lepienie z różnych mas plastycznych
- zajęcia polisensoryczne – poznawanie świata za pomocą różnych zmysłów
 - język angielski
- profilaktyka logopedyczna- zajęcia oddechowe, artykulacyjne zabawy z logopedą.

10.30 – 11.30: Zabawy, spacery na świeżym powietrzu, prowadzenie obserwacji przyrodniczych, korzystanie z placu zabaw.

11.30 – 11.45: Przygotowanie do obiadu, czynności higieniczno – sanitarne.

11.45 – 12.15: Obiad – realizacja założeń programowych dotyczących prawidłowego
 i kulturalnego zachowania się przy stole.

12.15 – 13.45: Relaksacja przy muzyce lub czytanej bajce – odpoczynek po obiedzie.

13.45 – 14.00: Przygotowanie do podwieczorku – czynności porządkowe i toaletowe.

14.00 – 14.20: Podwieczorek – wdrażanie do prawidłowych nawyków żywieniowych.

14.20 – 15.00: Zabawy ruchowe zorganizowane, gry, rysowanie kredą, malowanie, spędzanie czasu na powietrzu w miarę możliwości pogodowych, korzystanie z placu zabaw.

15.00 – 16.30: Gry i zabawy w grupie łączonej z dziećmi z innych grup. Opiekę nad dziećmi sprawuje nauczycielka z grupy Żabki.

HARMONOGRAM PRACY W GRUPIE I ''PROMYCZKI''

Zajęcia zintegrowane z całą grupą:

Poniedziałek – Aktywność muzyczna (nauka piosenek, układów tanecznych, improwizacje ruchowe, muzykowanie z użyciem instrumentów) oraz aktywność ruchowa.

Wtorek – Aktywność poznawcza: literacko – językowa (opowiadania, teatrzyki, historyjki obrazkowe, nauka wierszy, zabawy słownikowe). 

Środa -  Profilaktyka logopedyczna - zajęcia z logopedą przedszkolnym. Język angielski, zajęcia i ćwiczenia polisensoryczne – wielozmysłowe poznawanie świata.

Czwartek - Aktywność poznawcza: środowiskowo – ekologiczna, wychowanie do wartości, wychowanie patriotyczne, wychowanie komunikacyjne i muzyczne. Aktywność plastyczno-techniczna (działalność różnymi technikami, rysowanie, malowanie, wyklejanie, prace przestrzenne, masy sensoryczne).

Piątek - Aktywność poznawcza: matematyczna (zabawy kształtujące orientację w schemacie ciała, kształtowanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów, rytmy, nauka wyliczanek, zagadki, quizy, zajęcia badawcze.