Promyczki

WYCHOWAWCA I NAUCZYCIELE:

mgr Dorota Talaga

mgr Barbara Bryl

mgr Patrycja Steczek - język angielski

GODZINY DYSPOZYCYJNOŚCI DLA RODZICÓW:

Dorota Talaga: wtorek 15.00 - 15.30, środa 10.30 - 11.00

Barbara Bryl: piątek 15.00 - 15.30

Katarzyna Wygoda: środa 8.00 - 8.30

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE

W MIESIĄCU MARCU REALIZOWAĆ BĘDZIEMY NASTĘPUJĄCE TEMATY KOMPLEKSOWE:

Wiosna tuż-tuż.
Wiosenne hodowle.
Wiosenne porządki.
Zwierzęta w gospodarstwie.

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA - dziecko:

słucha krótkich utworów literackich, odpowiada na pytania dotyczące ich treści,
rozumie i dostosowuje się do słownych poleceń nauczyciela,
uczestniczy w zabawach usprawniających pracę narządów mowy,
zapamiętuje teksty krótkich wyliczanek, rymowanek,
uczestniczy w zabawach zorganizowanych i dowolnych,
klasyfikuje i nazywa ubrania zgodnie z porą roku,
dostrzega i nazywa zmiany zachodzące wiosną w przyrodzie,
rozpoznaje i podaje cechy wiosennej pogody,
zwraca uwagę na pierwsze oznaki wiosny,
wykonuje różne prace plastyczne
rozpoznaje kolory wiosenne( żółty, zielony)
podejmuje próby samodzielnego ubierania się,
potrafi przeliczać i porównywać liczebność zbiorów w sytuacjach zadaniowych,
rozpoznaje figury geometryczne: koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt
rozpoznaje i nazywa zwierzęta z gospodarstwa,
przelicza elementy w dostępnym dla siebie zakresie,
rozwija sprawność manualną podczas rysowania, malowania, lepienia z różnych mas plastycznych,
uczestniczy w zabawach muzyczno- ruchowych - reaguje ruchem na zmiany dynamiki, tempa i wysokości dźwięków,
zapamięta słowa i melodię piosenki miesiąca, śpiewa piosenki.

PIOSENKA

"Pani Wiosna"

Przyszła pani wiosna
To pora roku jest radosna
Słońcem świat okryła
I szarą zimę przegoniła

Ref. Wiosna, wiosna wkoło nas
Już się zazielenił las
Wiosną robi się wesoło
No to piękny czas

Przyszła pani wiosna
To pora roku jest radosna
Śnieg w wodę zmieniła
Na drzewach pąki rozwiesiła

Ref. Wiosna, wiosna wkoło nas
Już się zazielenił las
Wiosną robi się wesoło
No to piękny czas

Przyszła pani wiosna
To pora roku jest radosna
Już się rozgościła
I dywan z kwiatów rozścieliła

WIERSZ

"Co ubrać mam?"

Przedszkolak każdy wie,
jak na spacer ubrać się.
Kiedy deszcz jesienny pada ,
gumowe kalosze zakłada.

Peleryny ani parasola nie przeoczy,
bo nie chce, by deszcz go zmoczył.
Kozaki, czapkę, szal, rękawice
zakłada, gdy zimą tęgi mróz chwyci.

Wiosna czapkę nosi na głowie,
by długo zachować zdrowie.
Czasami szalik konieczny,
Gdy dzień wiosenny jest wietrzny.

Latem zaś potrzebna
czapka bawełniana,
by mógł sobie głowę
przed słońcem osłaniać.
I.R.Salach

RAMOWY ROZKŁAD DNIA GRUPA I ''PROMYCZKI''

6.45 – 8.00: Rozmowy indywidualne z dziećmi, zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci, gry i zabawy stolikowe, zabawy konstrukcyjne. Schodzenie się dzieci w grupie łączonej, opiekę nad dziećmi sprawuje pani z grupy Motylki.

8.00 – 8.45: Zabawy kołowe i ruchowe przed śniadaniem. Czynności porządkowe i higieniczne (nauka poprawnego mycia rąk – wdrażanie do samodzielności). Profilaktyka logopedyczna.

8.45 – 9.45: Śniadanie – kulturalne spożywanie posiłku, przechodzenie do swobodnej zabawy.

9.45 – 10.30: Realizacja zadań edukacyjnych z całą grupą, zgodnych z podstawą programową:
- zajęcia literackie: opowiadania, wiersze, historyjki obrazkowe, bajki
- matematyczne: układanie rytmów i ciągów matematycznych, przeliczanie i porównywanie ilości różnych przedmiotów, kodowanie
- edukacja środowiskowo- ekologiczna: poznawanie środowiska oraz różnych sposobów dbania o niego
- edukacja umuzykalniająca oraz zajęcia ruchowe: gra na instrumentach perkusyjnych, nauka piosenek i tańców, poruszanie się w różnym tempie
- aktywność plastyczna: malowanie, rysowanie, składanie materiałów papierniczych, lepienie z różnych mas plastycznych
- zajęcia polisensoryczne – poznawanie świata za pomocą różnych zmysłów
- język angielski
- profilaktyka logopedyczna- zajęcia oddechowe, artykulacyjne zabawy z logopedą.

10.30 – 11.30: Zabawy, spacery na świeżym powietrzu, prowadzenie obserwacji przyrodniczych, korzystanie z placu zabaw.

11.30 – 11.45: Przygotowanie do obiadu, czynności higieniczno – sanitarne.

11.45 – 12.15: Obiad – realizacja założeń programowych dotyczących prawidłowego
i kulturalnego zachowania się przy stole.

12.15 – 13.45: Relaksacja przy muzyce lub czytanej bajce – odpoczynek po obiedzie.

13.45 – 14.00: Przygotowanie do podwieczorku – czynności porządkowe i toaletowe.

14.00 – 14.20: Podwieczorek – wdrażanie do prawidłowych nawyków żywieniowych.

14.20 – 15.00: Zabawy ruchowe zorganizowane, gry, rysowanie kredą, malowanie, spędzanie czasu na powietrzu w miarę możliwości pogodowych, korzystanie z placu zabaw.

15.00 – 16.30: Gry i zabawy w grupie łączonej z dziećmi z innych grup. Opiekę nad dziećmi sprawuje nauczycielka z grupy Żabki.

HARMONOGRAM PRACY W GRUPIE I ''PROMYCZKI''

Zajęcia zintegrowane z całą grupą:

Poniedziałek – Aktywność muzyczna (nauka piosenek, układów tanecznych, improwizacje ruchowe, muzykowanie z użyciem instrumentów) oraz aktywność ruchowa.

Wtorek – Aktywność poznawcza: literacko – językowa (opowiadania, teatrzyki, historyjki obrazkowe, nauka wierszy, zabawy słownikowe).

Środa - Profilaktyka logopedyczna - zajęcia z logopedą przedszkolnym. Język angielski, zajęcia i ćwiczenia polisensoryczne – wielozmysłowe poznawanie świata.

Czwartek - Aktywność poznawcza: środowiskowo – ekologiczna, wychowanie do wartości, wychowanie patriotyczne, wychowanie komunikacyjne i muzyczne. Aktywność plastyczno-techniczna (działalność różnymi technikami, rysowanie, malowanie, wyklejanie, prace przestrzenne, masy sensoryczne).

Piątek - Aktywność poznawcza: matematyczna (zabawy kształtujące orientację w schemacie ciała, kształtowanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów, rytmy, nauka wyliczanek, zagadki, quizy, zajęcia badawcze.