Stokrotki
Wychowawca:
mgr Patrycja Woźniak
mgr Krystyna Burtan
GODZINY DYSPOZYCYJNOŚCI DLA RODZICÓW:
Krystyna Burtan: wtorek 12.30 – 13.00 i piątek 10.00 – 10.30
Patrycja Woźniak: poniedziałek 10.00 - 10:30 i środa 9.00 - 9.30
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE
W MIESIĄCU MARCU REALIZOWAĆ BĘDZIEMY NASTĘPUJĄCE TEMATY KOMPLEKSOWE:
WIERSZ
„Poranek” Anna Aschenbach
Czekam na ten jasny ranek,
kiedy złoty dzwon zaśpiewa.
Gałązkami, listeczkami zawtórują drzewa.
Wstanę szybko, misia zbudzę
w wielką podróż go zabiorę
barankami, pisankami po świątecznym stole.
I będziemy razem pisać
krzywo, prosto jak się da
białym lukrem po mazurkach wielkanocne cuda.
PIOSENKA
RAMOWY ROZKŁAD DNIA
7:00 – 8:30 Schodzenie się dzieci do przedszkola, zabawy dowolne w kącikach zainteresowań, obserwacje. Praca indywidualna. Ćwiczenia poranne, zabawy zorganizowane. Przygotowanie do śniadania- czynności sanitarno- higieniczne.
8:30 – 9:00Śniadanie- wdrażanie do zachowania prawidłowej postawy podczas spożywania posiłku. Czynności samoobsługowe na jadalni i w łazience.
9:00 – 10:30 Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą w oparciu o podstawę programową (zajęcia umysłowe, umuzykalniające, plastyczne, ruchowe, zajęcia rozwijające kompetencje językowe, język angielski, religia).Zabawy rozwijające uzdolnienia i zainteresowania dzieci w kącikach tematycznych (gry, układanki dydaktyczne, dobieranki obrazkowe , zabawy konstrukcyjno- manipulacyjne). Czynności porządkowe.
10:30 – 10:40 Przekąska i picie.
10:40 – 11:30 Spacery, wycieczki po okolicy, zabawy na świeżym powietrzu – na placu zabaw, na boisku (BHP). Przygotowanie do obiadu, czynności sanitarno – higieniczne. Zwrócenie uwagi na prawidłowe mycie.
11:30 – 12:00 Obiad. Realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami. Wdrażanie do kulturalnego zachowania się przy stole.
12:00–12:20 Odpoczynek, słuchanie opowiadań i bajek, relaksacja przy muzyce.
12:20 – 14:00 Zabawy dowolne zgodne z zainteresowaniami dzieci w sali lub ogrodzie. Praca indywidualna. Przygotowanie do podwieczorku, czynności sanitarno – higieniczne.
14:20 – 16:30 Zabawy zorganizowane, zabawy w kole. Zabawy inspirowane przez dzieci,zabawy dostosowane do ich potrzeb i możliwości. Wdrażanie do porządkowania miejsca zabawy oraz stosowania zwrotów grzecznościowych w trakcie rozchodzenia się do domu.
HARMONOGRAM PRACY W GRUPIE
Zajęcia zintegrowane z całą grupą:
Poniedziałek – Aktywność poznawcza: środowiskowo – ekologiczna, wychowanie do wartości, wychowanie patriotyczne, wychowanie komunikacyjne i muzyczne. Język angielski.
Wtorek – Aktywność poznawcza: literacko – językowa ( w tym poznawanie liter) i aktywność ruchowa (zabawy ruchowe, zestawy ćwiczeń gimnastycznych). Religia.
Środa - Aktywność plastyczna (działalność plastyczna różnymi technikami). Zajęcia polisensoryczne. Religia.
Czwartek – Aktywność poznawcza: matematyczna i aktywność ruchowa (zabawy ruchowe, zestawy ćwiczeń gimnastycznych). Profilaktyka logopedyczna.
Piątek - Aktywność poznawcza: podsumowanie tygodnia ( zagadki, quizy, zajęcia badawcze, zajęcia matematyczne) i aktywność plastyczno – techniczna. Język angielski.