Czarodzieje
Wychowawcy:
mgr Ewa Zborowska
mgr Barbara Bryl
Nauczyciel współorganizujący:
mgr Renata Wietrzyk
GODZINY DYSPOZYCYJNOŚCI DLA RODZICÓW:
Ewa Zborowska: 1 i 3 piątek: 9.00 – 9.30 oraz 11.30 – 12.00
2 i 4 środa: 12.00 - 13.00
Barbara Bryl: 1 i 3 środa: 12.00 - 13.00
2 i 4 poniedziałek: 12.00 - 13.00
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE
W MIESIĄCU KWIETNIU REALIZOWAĆ BĘDZIEMY NASTĘPUJĄCE TEMATY KOMPLEKSOWE:
- DOMOWI ULUBIEŃCY: KOT I PIES
- DBAMY O ZDROWIE
- WIOSENNY OGRÓD
- W WIEJSKIEJ ZAGRODZIE
Dziecko:
- wzbogaci wiedzę na temat psów i kotów
- pozna specyfikę pracy weterynarza, przewodnika, górnika, stomatologa
-podejmie zabawy twórcze
- odkoduje zakodowane informacje
- podejmie próby odróżniania prawdy od fikcji
- podejmie próby czytania prostych wyrazów
- pozna obraz graficzny liter: „ Ł.,ł”, „ W,w”, „ Z, z”
- dowie się jakie walory zdrowotne kryją się w: warzywach, owocach, kopalni soli
- dowie się jak ważna jest higiena jamy ustnej i całego ciała
- zapozna się z symbolami związanymi z służbą zdrowia
- wyjaśni pojęcie „ niepełnosprawność”
- zachowa się kulturalnie w trakcie występu „Baśniowej Kapeli”oraz pobytu
w Kopalni Soli
- weźmie udział w zabawach graficznych przy muzyce
- rozwinie umiejętność dodawania i odejmowania w zakresie 10
-rozwinie umiejętność podejmowania wyborów dotyczących korzystania z komputera
-zaprojektuje plakaty na pochód z okazji Dnia Ziemi
-dostrzeże piękno otaczającej nas przyrody i dowie się dlaczego trzeba dbać o naszą Planetę
- nazwie zwierzęta żyjące w zagrodzie, dowie się że on też odczuwają: strach, ból, radość
-wskaże różnice w domach typu :stajnia, obora, kurnik
-uświadomi sobie jak wiele rzeczy mamy od zwierząt
-zaprojektuje samodzielnie gry planszowe.
WIERSZ
DBAM O SIEBIE, RĘCE MYJĘ
ZĘBY, BUZIĘ ORAZ SZYJĘ
KĄPIĘ W WANNIE PO DNIU CAŁYM
BY ZARAZKI POSPADAŁY
I ODŻYWIAM SIĘ TEŻ ZDROWO!
ZDROWO ZNACZY KOLOROWO
PRZY JEDZENIU NIE GRYMASZĘ
JEM WARZYWA ORAZ KASZĘ
NA SPACERY, CO DZIEŃ CHODZĘ
PRZY POGODZIE, NIEPOGODZIE
NIE PRZEGRZEWAM SIĘ, NIE ZIĘBIĘ
MAM UBRANIE ODPOWIEDNIE
GIMNASTYKA TO PODSTAWA
WIĘC Z OCHOTĄ JĄ UPRAWIAM
NA ROWERZE JEŻDŻĘ SOBIE
ALBO TAŃCZĘ – SPORT TO ZDROWIE!
PIOSENKA
1. Dzisiaj na łące zielony koncert
Każdy tu dzisiaj w zielone gra
Wiosna w zielonej sukni przybyła
Każdy kwiat, listek dobrze ja zna.
Ref. .Wiosenny walczyk ,muzyka płynie
Zielony konik na skrzypkach gra.
Żaby w sadzawce tańczą walczyka
W chmurach śpiewają skowronki dwa.
2. I ciepły wietrzyk dmucha radośnie
Nuci i gwiżdże, bo talent ma
Wiosna radosna tańczy w baletkach
Wiosenny walczyk na łące trwa.
RAMOWY ROZKŁAD DNIA
7.00-8.20 Schodzenie się dzieci do przedszkola, rozmowy indywidualne. Zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci, gry stolikowe, dydaktyczne, konstrukcyjno-manipulacyjne, tematyczne. Prace porządkowe i użyteczne na rzecz grupy .Ćwiczenia poranne , zabawy ruchowe.
8.20-8.30 Zabiegi higieniczno-samoobsługowe związane z przygotowaniem do śniadania.
8.30-9.00 Śniadanie- doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłków.
9.00-10.30 Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z cała grupą w oparciu
o podstawę programową/zajęcia literacko- polonistyczne, matematyczne, ruchowe, przyrodnicze, plastyczne, profilaktyka logopedyczne, język angielski, religia/.
10.30-10.45: Picie wody i zdrowa przekąska-wdrażanie do prawidłowych nawyków żywieniowych.
10.45-11.15 Spacery , zabawy dowolne na świeżym powietrzu( np. w ogrodzie, na boisku) lub sali.
11.15-11.30 Przygotowanie do obiadu, czynności higieniczno-sanitarne.
11.30-12.00 Obiad .Realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami. Kulturalne zachowanie się przy stole.
12.00-13.50 Relaksacja, zajęcia polisensoryczne, zabawy dydaktyczne, praca indywidualna, ćwiczenia graficzne, utrwalenie poznanych wierszy i piosenek, słuchanie opowiadań na podstawie literatury dziecięcej. Realizacja projektów. Zabawy dowolne w sali lub na placu zabaw. Prace porządkowe.
13.50-14.00 Przygotowanie do podwieczorku, czynności higieniczno-sanitarne.
14.00-14.30 Podwieczorek- wyrabianie prawidłowych nawyków żywieniowych.
14.30-16.30 Słuchanie literatury dziecięcej, ćwiczenia indywidualne i grupowe z dziećmi dostosowane do możliwości potrzeb. Zabawy słowne, zabawy twórcze,
zabawy manipulacyjno-konstrukcyjne, zorganizowane zabawy ruchowe, zabawy dowolne. Zabawy na świeżym powietrzu. Porządkowanie sali.
HARMONOGRAM PRACY W GRUPIE
Poniedziałek
|
- j. angielski -aktywność poznawcza: literacko językowa -poznawanie liter i przygotowanie do nauki czytania, rozwijanie mowy -aktywność poznawcza: środowiskowo-ekologiczna- wychowanie do wartości, wychowanie patriotyczne.
|
Wtorek
|
-aktywność poznawcza: muzyczna -nauka piosenek, pląsów, układów tanecznych, zabawy rytmiczne, improwizacje muzyczne, gra na instrumentach -aktywność plastyczna: malowanie, rysowanie, wydzieranki, kolarz, przygotowanie do pisania- kalkowanie, kopiowanie, kreślenie po śladzie, odwzorowywanie, samodzielne projektowanie wzorów. -religia
|
Środa
|
-religia - aktywność poznawcza: matematyczna-kształtowanie umiejętności klasyfikowania, szeregowania, doświadczenia matematyczne ,poznawanie cyfr i znaków matematycznych, działania na liczbach, kodowanie, -aktywność ruchowa: ćwiczenia naprzemienne, usprawnianie motoryki dużej i małej, tory przeszkód, zabawy zespołowe z el. rywalizacji, zabawy bieżne, skoczne, - zajęcia polisensoryczne
|
Czwartek
|
- aktywność poznawcza: językowa-nauka wierszy, utrwalenie poznanych liter, analiza i synteza słuchowa wyrazów, rymy, zabawy słownikowe -aktywność plastyczno- techniczna: wycinanie, malowanie, lepienie z różnych mas plastycznych, sklejanie: plakaty, makiety -profilaktyka logopedyczna |
Piątek
|
-j. angielski -aktywność poznawcza: podsumowanie tygodnia- quizy ,zabawy matematyczne, zagadki, krzyżówki, konstruowanie gier, -aktywność ruchowa: zestaw ćwiczeń. |