Biedronki
Wychowawca
mgr Anna Więcław
GODZINY DYSPOZYCYJNOŚCI DLA RODZICÓW:
Środa: 9.30 do 10.00 i piątek 8.30 – 9.00
PIOSENKA
''PROMYK SŁOŃCA"
1. Promyk słońca wyjrzał zza chmury
I zobaczył świat szaro bury.
I pomyślał : Kto tu pomoże?
Świat taki szary być nie może.
Ref: Kto obudzi pąki kwiatów? (wiosna)
Kto pokaże gniazda ptakom ? ( wiosna)
Kto wygoni misia z nory? ( wiosna )
Zazieleni pola, bory.
2. Promyk słońca spotkał wiosenkę
I zaśpiewał dla niej piosenkę.
Daj wiosenko kwiatów troszeczkę
I obudź misia, obudź rzeczkę.
Ref: Kto obudzi pąki kwiatów? (wiosna)
Kto pokaże gniazda ptakom ? ( wiosna)
Kto wygoni misia z nory? ( wiosna )
Zazieleni pola, bory.
3. I wiosenka go posłuchała
Kolorowe kwiaty dała.
Zabłysnęła w krąg kolorami
I już zostanie teraz z nami.
Ref: Obudziła pąki kwiatów (wiosna)
Pokazała gniazda ptakom.(wiosna)
Wygoniła misia z nory (wiosna)
Ożywiła pola, pory.
RAMOWY ROZKŁAD DNIA
7:30 – 9:00 Schodzenie się dzieci do przedszkola, zabawy dowolne w kącikach zainteresowań, obserwacje. Praca indywidualna. Ćwiczenia poranne, zabawy zorganizowane. Przygotowanie do śniadania- czynności sanitarno- higieniczne.
9:00 – 9:30 Śniadanie - wdrażanie do zachowania prawidłowej postawy podczas spożywania posiłku. Czynności samoobsługowe na jadalni i w łazience.
9:30 – 11:00 Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą w oparciu o podstawę programową (zajęcia umysłowe, umuzykalniające, plastyczne, ruchowe, zajęcia rozwijające kompetencje językowe, język angielski, religia). Zabawy rozwijające uzdolnienia i zainteresowania dzieci w kącikach tematycznych (gry, układanki dydaktyczne, zabawy konstrukcyjno- manipulacyjne). Czynności porządkowe.
11:00 – 11:10 Przekąska i picie.
11:10 – 12:00 Spacery, wycieczki po okolicy, zabawy na świeżym powietrzu – na placu zabaw, na boisku (BHP). Przygotowanie do obiadu, czynności sanitarno – higieniczne. Zwrócenie uwagi na prawidłowe mycie rąk.
12:00 – 12:30 Obiad. Realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami. Wdrażanie do kulturalnego zachowania się przy stole.
12:30–12:50 Odpoczynek, słuchanie opowiadań i bajek, relaksacja przy muzyce.
12:50 – 14:00 Zabawy dowolne zgodne z zainteresowaniami dzieci w sali lub ogrodzie. Praca indywidualna. Zabawy zorganizowane, zabawy w kole dostosowane do potrzeb i możliwości dzieci. Przygotowanie do podwieczorku, czynności sanitarno – higieniczne.
HARMONOGRAM PRACY W GRUPIE
Zajęcia zintegrowane z całą grupą:
Poniedziałek – Aktywność poznawcza: środowiskowo – ekologiczna, wychowanie do wartości, wychowanie patriotyczne, wychowanie komunikacyjne i muzyczne. Aktywność ruchowa (zabawy ruchowe, zestawy ćwiczeń gimnastycznych). Język angielski.
Wtorek – Aktywność poznawcza: literacko – językowa ( w tym poznawanie liter). Aktywność plastyczna (działalność plastyczna różnymi technikami. Religia.
Środa - Aktywność poznawcza: matematyczna. Zajęcia polisensoryczne. Religia.
Czwartek –Aktywność muzyczna (nauka piosenek, układów tanecznych, improwizacje ruchowe, muzykowanie z użyciem instrumentów) i aktywność ruchowa (zabawy ruchowe, zestawy ćwiczeń gimnastycznych). Profilaktyka logopedyczna.
Piątek - Aktywność poznawcza: podsumowanie tygodnia ( zagadki, quizy, zajęcia badawcze, zajęcia matematyczne) i aktywność plastyczno – techniczna. Język angielski.