Motylki
WYCHOWAWCY:
mgr Natalia Mucha
mgr Kinga Cieżak
GODZINY DYSPOZYCYJNOŚCI DLA RODZICÓW:
Natalia Mucha: czwartek 11.15-11.45, piątek 7.15-7.45
Kinga Cieżak: poniedziałek 12.30-13.00, piątek 12.30-13.00
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE
W MIESIĄCU KWIETNIU REALIZOWAĆ BĘDZIEMY NASTĘPUJĄCE TEMATY KOMPLEKSOWE:
1. Czego potrzebują zwierzęta?
2. Co potrafią zwierzęta?
3. Kim będę gdy dorosnę?
4. Jak dbam o naszą planetę?
Oczekiwane osiągnięcia dziecka, dzieci będą:
-
poznawać potrzeby zwierząt z najbliższego otoczenia,
-
dowiadywać się jakie produkty otrzymujemy od zwierząt hodowlanych,
-
uczestniczyć w zabawach ruchowych oraz ćwiczeniach gimnastycznych,
-
rozpoznawać odgłosy wydawane przez zwierzęta mieszkające na wsi,
-
rozwijać zmysł estetyczny podczas wykonywania pracy plastycznej,
-
poszerzać wiedzę na temat tego jaką rolę pełnią niektóre zwierzęta w przyrodzie,
-
wykonywać akompaniament do piosenki na instrumentach perkusyjnych,
-
rozwijać umiejętności matematyczne poprzez stosowanie określeń; duży- mały, szybki-wolny oraz przeliczania w zakresie czterech,
-
dowiadywać się jakie znaczenie ma ubarwienie w świecie zwierząt,
-
rozwijać syntezę wzrokową poprzez składanie obrazka z części,
-
rozwijać umiejętność wypowiadania się na temat tego jakie zawody wykonują ich rodzice,
-
poznawać wybrane zawody takie jak; lekarz, fryzjer, sprzedawca,
-
rozpoznawać narzędzia wykorzystywane w danych zawodach,
-
rozwijać umiejętności wokalne poprzez śpiewanie piosenek,
-
rozwijać umiejętności matematyczne poprzez klasyfikowanie przedmiotów według wybranej cechy,
-
poznawać sposoby dbania o naszą planetę,
-
rozwijać umiejętność myślenia przyczynowo- skutkowego w oparciu o historyjkę obrazkową,
-
uczyć się jak należy segregować śmieci,
-
poznawać rolę drzew w przyrodzie,
-
rozwijać sprawność manualną podczas wykonywania pracy technicznej.
PIOSENKA
Ziemia to mój dom
sł. i muz. K Gowik
1. Musimy dbać o Ziemię,
bo wszyscy tu mieszkamy.
A tylko jedną, a tylko jedną,
a tylko jedną Ziemię mamy.
Ref.: Czysta, zielona i bez śmieci.
Pełna roześmianych dzieci.
Ziemia, Ziemia to mój dom i bardzo kocham ją.
Ziemia, Ziemia to mój dom i bardzo kocham ją.
2. Więc drzewka posadzimy
i kwiaty posiejemy.
Bo piękną Ziemię, bo piękną Ziemię,
bo piękną Ziemię mieć tu chcemy.
Ref.: Czysta, zielona i bez śmieci…
WIERSZ
Wiersz „Kwiecień-plecień”
Ach, ten kwiecień, psotny kwiecień,
różne figle płata w świecie.
Raz przygrzeje mocno słońce,
że jak w lecie jest gorąco,
innym razem śniegiem prószy,
że aż wszystkim marzną uszy..
Kwiecień-plecień,
bo przeplata,
trochę zimy, trochę lata.
RAMOWY ROZKŁAD DNIA GRUPA III ''MOTYLKI''
7:30-8:30 - Rozmowy indywidualne z dziećmi, zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci, gry i zabawy stolikowe, zabawy konstrukcyjne.
8:30-9:00 - Zabawy kołowe i ruchowe przed śniadaniem. Czynności porządkowe i higieniczne (nauka poprawnego mycia rąk – wdrażanie do samodzielności). Profilaktyka logopedyczna.
9:00-9:30 - Śniadanie – kulturalne spożywanie posiłku, przechodzenie do swobodnej zabawy.
9:30-10:40 - Realizacja zadań edukacyjnych z całą grupą zgodnych z podstawą programową:
- zajęcia literackie: opowiadania, wiersze, historyjki obrazkowe, bajki
- matematyczne: układanie rytmów i ciągów matematycznych, przeliczanie i porównywanie ilości różnych przedmiotów, kodowanie
- edukacja środowiskowo- ekologiczna: poznawanie środowiska oraz różnych sposobów dbania o niego
- umuzykalniająca oraz zajęcia ruchowe: gra na instrumentach perkusyjnych, nauka piosenek i tańców, poruszanie się w różnym tempie
- aktywność plastyczna: malowanie, rysowanie, składanie materiałów papierniczych, lepienie z różnych mas plastycznych
- zajęcia polisensoryczne – poznawanie świata za pomocą różnych zmysłów
- język angielski
10:40-11:30 - Zabawy, spacery na świeżym powietrzu, prowadzenie obserwacji przyrodniczych, korzystanie z placu zabaw.
11:30-11:45 - Przygotowanie do obiadu, czynności higieniczno – sanitarne.
11:45-12:15 - Obiad – realizacja założeń programowych dotyczących prawidłowego i kulturalnego zachowania się przy stole.
12:15-13:00 - Relaksacja przy muzyce lub czytanej bajce – odpoczynek po obiedzie.
13:00- 13:45 - Zabawy dowolne w sali, zabawy zorganizowane, utrwalanie wierszy i piosenek, słuchanie literatury dziecięcej. Zabawy na powietrzu.
13.45 – 14.00 - Przygotowanie do podwieczorku – czynności porządkowe i toaletowe.
14.00 – 14.20 - Podwieczorek – wdrażanie do prawidłowych nawyków żywieniowych.
14.20 – 16.30 - Zabawy ruchowe zorganizowane, gry, rysowanie kredą, malowanie, spędzanie czasu na powietrzu w miarę możliwości pogodowych, korzystanie z placu zabaw. Zabawy inspirowane przez dzieci , zabawy w kole. Praca indywidualna z dziećmi dostosowana do ich potrzeb i możliwości. Wdrażanie do porządkowania miejsca zabawy oraz stosowanie zwrotów grzecznościowych w trakcie zabawy i w trakcie rozchodzenia się.
HARMONOGRAM PRACY W GRUPIE III ''MOTYLKI''
Zajęcia zintegrowane z całą grupą:
Poniedziałek - Aktywność muzyczna (nauka piosenek, układów tanecznych, improwizacje ruchowe, muzykowanie z użyciem instrumentów). Język angielski.
Wtorek – Aktywność poznawcza: literacko – językowa (opowiadania, teatrzyki, historyjki obrazkowe, nauka wierszy, zabawy słownikowe). Zajęcia polisensoryczne.
Środa – Profilaktyka logopedyczna - zajęcia z logopedą przedszkolnym. Aktywność muzyczna (nauka piosenek, układów tanecznych, improwizacje ruchowe, muzykowanie z użyciem instrumentów).
Czwartek –Aktywność poznawcza: matematyczno – przyrodnicza (zabawy kształtujące orientację w schemacie ciała, kształtowanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów, rytmy, nauka wyliczanek, edukacja ekologiczna). Aktywność ruchowa (zabawy ruchowe, zestawy ćwiczeń gimnastycznych).
Piątek - Aktywność poznawcza: podsumowanie tygodnia ( zagadki, quizy, zajęcia badawcze, zajęcia matematyczne) i aktywność plastyczno – techniczna (rysowanie, malowanie, wyklejanie, prace przestrzenne, masy sensoryczne).