Stokrotki

Wychowawca:

mgr Patrycja Woźniak

mgr Krystyna Burtan

GODZINY DYSPOZYCYJNOŚCI DLA RODZICÓW:

Krystyna Burtan: wtorek 12.30 – 13.00 i piątek 10.00 – 10.30

Patrycja Woźniak: poniedziałek 10.00 - 10:30 i środa 9.00 - 9.30

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE

W MIESIĄCU KWIETNIU REALIZOWAĆ BĘDZIEMY NASTĘPUJĄCE TEMATY KOMPLEKSOWE:

1. W świecie książek.

2. Dbamy o naszą planetę.

3. Na wiosennej łące.

4. Kto nam pomoże.

Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne:

- kształtowanie nawyku czytania książek, odkładania ich na półkę i właściwych zachowań podczas czytania/oglądania książek;

- wycieczka do Gminnej Biblioteki Publicznej w Lubniu – utrwalenie wiedzy na temat funkcjonowania biblioteki, księgarni i czytelni oraz właściwych zachowań podczas pobytu w bibliotece, zachęcanie do wypożyczania książek;

- poznanie zachowań proekologicznych, w tym umiejętności segregowania śmieci, utrwalenie pojęcia ,,recykling” – dawanie odpadom drugiego życia w pracy plastycznej ,,Zabawka z odpadka”;

- budowanie poczucia odpowiedzialności za planetę;

- zapoznanie z informacjami dotyczącymi odnawialnych źródeł energii oraz ze sposobami oszczędzania wody;

- kształtowanie świadomości przyrodniczej - budowanie pozytywnej postawy wobec pracy owadów zapylających, zachęcanie do ich obserwacji, poznanie ziół rosnących na polskich łąkach;

- zapoznanie ze sposobami wzywania pomocy w razie nagłego wypadku – poznanie pracy strażaka, policjanta i lekarza, utrwalenie numerów alarmowych;

- rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstu literackiego i budowania wypowiedzi na jego temat;

- kształtowanie umiejętności klasyfikowania według wybranej cechy;

- wprowadzenie litery: f, F, z, Z, ł, Ł;

- rozwijanie umiejętności analizy i syntezy sylabowej oraz głoskowej wyrazów;

- doskonalenie umiejętności matematycznych, w tym kodowania, przeliczania, układania rytmów, wykonywanie pomiaru długości różnych przedmiotów oraz utrwalanie cech wielkościowych i umiejętności odwzorowywania;

- zapoznanie ze zdrowym stylem życia - rozwijanie sprawności fizycznej i koordynacji podczas udziału w zajęciach gimnastycznych;

- zachęcanie do podejmowania wyzwań kulinarnych – przygotowywanie ,,wiosennych kanapek”;

- wyrażanie ekspresji twórczej podczas prac plastyczno – technicznych;

- rozwijanie zdolności wokalnych, uwrażliwianie zmysłów poprzez zabawy usprawniające percepcję słuchową i wzrokową.

„Kwietniowe psoty”

Co Ty kwietniu pleciesz? Zimy nie ma wiosną.

Popatrz, motyl i biedronka chcą opalać się na słonku.

Kwiecień-plecień, co przeplata trochę zimy, trochę lata.

Trochę lata będzie zimą, schowaj się pod peleryną.

Chcemy do przedszkola iść bez parasola.

Wietrzyk wieje, świeci słońce, żaby skaczą już na łące.

Kwiecień-plecień, co przeplata trochę zimy, trochę lata.

Trochę lata będzie zimą, schowaj się pod peleryną.

PIOSENKA

RAMOWY ROZKŁAD DNIA 

7:00 – 8:30 Schodzenie się dzieci do przedszkola, zabawy dowolne w  kącikach zainteresowań, obserwacje. Praca indywidualna. Ćwiczenia poranne, zabawy zorganizowane. Przygotowanie do  śniadania- czynności sanitarno- higieniczne.                       

8:30 – 9:00Śniadanie- wdrażanie do zachowania prawidłowej postawy podczas spożywania posiłku. Czynności samoobsługowe na jadalni i w łazience.

9:00 – 10:30  Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z  całą grupą w oparciu o  podstawę programową (zajęcia umysłowe, umuzykalniające, plastyczne, ruchowe, zajęcia rozwijające kompetencje językowe, język angielski, religia).Zabawy rozwijające uzdolnienia i  zainteresowania  dzieci w  kącikach tematycznych (gry, układanki dydaktyczne, dobieranki obrazkowe , zabawy konstrukcyjno- manipulacyjne). Czynności porządkowe.

10:30 – 10:40 Przekąska i picie.

10:40 – 11:30 Spacery, wycieczki po okolicy, zabawy na świeżym powietrzu – na placu zabaw, na boisku (BHP). Przygotowanie do obiadu, czynności sanitarno – higieniczne. Zwrócenie uwagi na prawidłowe mycie.

11:30 – 12:00 Obiad. Realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami. Wdrażanie do kulturalnego zachowania się przy stole.

12:00–12:20 Odpoczynek, słuchanie opowiadań i bajek, relaksacja przy muzyce.

12:20 – 14:00 Zabawy dowolne zgodne z zainteresowaniami dzieci w sali lub ogrodzie. Praca indywidualna. Przygotowanie do podwieczorku, czynności sanitarno – higieniczne.

14:20 – 16:30  Zabawy zorganizowane, zabawy w kole. Zabawy inspirowane przez dzieci,zabawy dostosowane do ich potrzeb i możliwości. Wdrażanie do porządkowania miejsca zabawy oraz stosowania zwrotów grzecznościowych w trakcie rozchodzenia się do domu.