Czarodzieje

Wychowawcy:

mgr Ewa Zborowska

mgr Barbara Bryl

Nauczyciel współorganizujący:

mgr Renata Wietrzyk

GODZINY DYSPOZYCYJNOŚCI DLA RODZICÓW:

Ewa Zborowska: 1 i 3 piątek: 9.00 – 9.30 oraz 11.30 – 12.00

2 i 4 środa: 12.00 - 13.00

Barbara Bryl: 1 i 3 środa: 12.00 - 13.00

2 i 4 poniedziałek: 12.00 - 13.00

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE

W MIESIĄCU KWIETNIU REALIZOWAĆ BĘDZIEMY NASTĘPUJĄCE TEMATY KOMPLEKSOWE:

1. DOMOWI ULUBIEŃCY: KOT I PIES
2. DBAMY O ZDROWIE
3. WIOSENNY OGRÓD
4. W WIEJSKIEJ ZAGRODZIE

Dziecko:

- wzbogaci wiedzę na temat psów i kotów

- pozna specyfikę pracy weterynarza, przewodnika, górnika, stomatologa

-podejmie zabawy twórcze

- odkoduje zakodowane informacje

- podejmie próby odróżniania prawdy od fikcji

- podejmie próby czytania prostych wyrazów

- pozna obraz graficzny liter: „ Ł.,ł”, „ W,w”, „ Z, z”

- dowie się jakie walory zdrowotne kryją się w: warzywach, owocach, kopalni soli

-  dowie się jak ważna jest higiena  jamy ustnej i całego ciała

- zapozna się z symbolami związanymi z służbą zdrowia

- wyjaśni pojęcie „ niepełnosprawność”

- zachowa się kulturalnie w trakcie występu „Baśniowej Kapeli”oraz pobytu
     w Kopalni Soli

- weźmie udział w zabawach graficznych przy muzyce

- rozwinie umiejętność dodawania i odejmowania w zakresie 10

-rozwinie umiejętność podejmowania wyborów  dotyczących korzystania z komputera

-zaprojektuje plakaty na pochód z okazji Dnia Ziemi

-dostrzeże piękno otaczającej nas przyrody i dowie się dlaczego  trzeba dbać o naszą Planetę

- nazwie zwierzęta żyjące w zagrodzie, dowie się że on też odczuwają: strach, ból, radość

-wskaże różnice w domach typu :stajnia, obora, kurnik

-uświadomi sobie jak wiele rzeczy mamy od zwierząt

-zaprojektuje samodzielnie gry planszowe.

WIERSZ

DBAM O SIEBIE, RĘCE MYJĘ

ZĘBY, BUZIĘ ORAZ SZYJĘ

KĄPIĘ W WANNIE PO DNIU CAŁYM

BY ZARAZKI POSPADAŁY

I ODŻYWIAM SIĘ TEŻ ZDROWO!

ZDROWO ZNACZY KOLOROWO

PRZY JEDZENIU NIE GRYMASZĘ

JEM WARZYWA ORAZ KASZĘ

NA SPACERY, CO DZIEŃ CHODZĘ

PRZY POGODZIE, NIEPOGODZIE

NIE PRZEGRZEWAM SIĘ, NIE ZIĘBIĘ

MAM UBRANIE ODPOWIEDNIE

GIMNASTYKA TO PODSTAWA

WIĘC Z OCHOTĄ JĄ UPRAWIAM

NA ROWERZE JEŻDŻĘ SOBIE

ALBO TAŃCZĘ – SPORT TO ZDROWIE!

PIOSENKA

1. Dzisiaj na łące zielony koncert

Każdy tu dzisiaj w zielone gra

Wiosna w zielonej sukni przybyła

Każdy kwiat, listek dobrze ja zna.

Ref. .Wiosenny walczyk ,muzyka płynie

Zielony konik na skrzypkach gra.

Żaby w sadzawce tańczą walczyka

W chmurach śpiewają skowronki dwa.

2. I ciepły wietrzyk dmucha radośnie

Nuci i gwiżdże, bo talent ma

Wiosna radosna tańczy w baletkach

Wiosenny walczyk na łące trwa.

RAMOWY ROZKŁAD DNIA 

7.00-8.20 Schodzenie się dzieci do przedszkola, rozmowy indywidualne. Zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci, gry stolikowe, dydaktyczne, konstrukcyjno-manipulacyjne, tematyczne. Prace porządkowe i użyteczne na rzecz grupy .Ćwiczenia poranne , zabawy ruchowe.

8.20-8.30 Zabiegi higieniczno-samoobsługowe związane z przygotowaniem do śniadania.

8.30-9.00 Śniadanie- doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłków.

9.00-10.30  Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z cała grupą w oparciu
 o podstawę programową/zajęcia literacko- polonistyczne, matematyczne, ruchowe, przyrodnicze, plastyczne, profilaktyka logopedyczne, język angielski, religia/.

10.30-10.45: Picie wody i zdrowa przekąska-wdrażanie do prawidłowych nawyków żywieniowych.

10.45-11.15 Spacery , zabawy dowolne na świeżym powietrzu( np. w ogrodzie, na boisku) lub sali.

11.15-11.30 Przygotowanie do obiadu, czynności higieniczno-sanitarne.

11.30-12.00 Obiad .Realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami. Kulturalne zachowanie się przy stole.

12.00-13.50 Relaksacja, zajęcia polisensoryczne, zabawy dydaktyczne, praca indywidualna, ćwiczenia graficzne, utrwalenie poznanych wierszy i piosenek, słuchanie opowiadań na podstawie literatury dziecięcej. Realizacja projektów. Zabawy dowolne w sali lub na placu zabaw. Prace porządkowe.

13.50-14.00 Przygotowanie do podwieczorku, czynności higieniczno-sanitarne.

14.00-14.30 Podwieczorek- wyrabianie prawidłowych nawyków żywieniowych.

14.30-16.30 Słuchanie literatury dziecięcej, ćwiczenia indywidualne i grupowe z dziećmi dostosowane do możliwości potrzeb. Zabawy słowne, zabawy twórcze,

zabawy manipulacyjno-konstrukcyjne, zorganizowane zabawy ruchowe,  zabawy dowolne. Zabawy na świeżym powietrzu. Porządkowanie sali.

HARMONOGRAM PRACY W GRUPIE